山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。2023年12月28日至29日为充分发挥成都市抚琴小学高级教师和名优教师的示范、引领以及辐射作用，抚琴小学李俊芳、蔡心、陶宇、付婷、李育苗五位优秀且经验丰富的老师向全校教师以及来自“五区教育联盟”——温江区永盛学校、崇州市七一实验小学、成都东部新区柏林学校、彭州市太清博世学校的数位老师献上了精彩的名师课程。
蔡心 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
蔡老师在这节课中，通过对文中父亲和母亲的评价的分析，不断地比较、剖析两位家长的语言对主人公的影响，从而体会到“爱”这个深刻地主题。培养了学生自己学习的能力，敢于回答的能力，小组合作的能力，学会透过文字感受情感的能力，学会把感受读出来的能力，联系生活的能力，将学习的方法融入以后生活的能力。
李育苗 《搭配中的学问》
李老师在这节课上，设计琪琪去动物园表演的情景将“服装搭配、营养配餐和路线搭配”这三个模块串联起来。让学生在搭配服装的情景设置中探索搭配方法，并且让学生用适当的方式表示出各种搭配方法；其次，让学生在尝试展示交流的过程当中逐步地学会按一定地顺序思考和解决问题，用不同的方法展示在搭配的过程当中初步让学生形成的符号意识。
付婷 《Unit6 Chores》
付老师执教《Unit6 Chores》，首先设置两个学生讨论家务劳动的情景，在情景中学习新词汇、新方法；其次进行听力练习；最后是学生们的采访活动。从旧知引入新知，在情景中感受语言，在交流中运用核心语言，在对话中感受做家务的责任意识。付老师将英语的长句子进行分解，让学生在对一个个词的理解中，由浅入深，逐步理解。
陶宇 《大自然的声音》
陶老师执教的这篇文章，首先创设情景，用音乐导入，体会大自然的声音，其中，第二段的手风琴音乐更是让学生感受到了音乐独特的魅力，让学生在这个过程中感受到语言的美。其次激发想象，联系生活，让学生想象画面和声音，结合生活去感受声音，通过多种朗读方式来感悟对文章的体会。陶老师关注对语句的积累，更关注对积累语句的运用。在大自然的美妙声音中，学生体会到了人与自然的和谐之美。
李俊芳 《快乐冬游（走跑交替、乡村趣运会）》
李老师在这节课上，立足核心素养，多方面地跨学科教学，淡化了学习技能而更注重对学生兴趣的培养。引导学生在课堂中感受到自然的趣味，培养学生对体育运动的兴趣，用古琴音乐结合非遗传承创新教学。本节课包含了耐久跑的技术动作要领学习；创设了多种教学情景，通过“红绿灯”交通规则，让学生在巩固交通规则的同时，掌握快步行进的要领；通过乡村复杂地形的情景创设，让学生学会跑、跳、躲等多种运动方式；结合家乡风貌，创设乡村趣运会情景，让学生进一步地巩固前面学到的运动方法。本节课充分发挥了学生的主观能动性，体现了教师在教学中的主导地位，学生在学习中的主体地位，学生在本课中也增强了对体育运动的兴趣。
在精彩的展示之后，各位名师与老师们面对面开展观课议课。她们就自己本次课的教学设计向老师们做了详细解读。参与研讨的老师纷纷表示对此次各位名师课堂呈现的教学效益、新课标理念实践、目标达成以及学生输出等方面真的是获益匪浅。
简单事情重复做，你就是专家；重复事情用心做，你就是赢家。相信我们携手并肩，定能在“育人之旅”中树楷模，立榜样，共同成为教坛上闪耀之师。（魏雅莉）
为教师成长领航,名师献课
