为深入贯彻教育部《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，四川天府新区正兴幼儿园扎实推进幼小衔接工作。通过园级课题研究，建构幼小衔接课程；幼小衔接教研组关注实施中的共性问题，总结教育策略；班级践行课程、实践策略，减缓幼小衔接的坡度；通过三级合力推动幼儿园幼小衔接工作向着深入、专业进行，为幼儿进入小学做好衔接准备。
在总结会上，幼小衔接教研组对本期工作进行了总结。本期教研组聚焦“身心准备”中的大肌肉动作发展，开展了多次教研活动。在期末来临之际，幼小衔接教研组对本学期教研的收获、工作的推进、亮点与不足进行了全面的总结，通过及时进行总结反思，帮助教师回忆教研历程，梳理教研成果。
活动中，教研组成员对个人的幼小衔接认识、工作亮点与不足、存在的困惑等进行总结。
最后，教研组长贾睿带领教研组的老师们再次回顾了本期的成长、收获，对幼小衔接工作作了全面总结；并就身心准备中的大肌肉动作发展进行了研究路径梳理，通过梳理共性问题——聚焦大肌肉动作——现场观摩，选取爬行动作为切入口——集体学习，了解爬的类型与动作要点——实操探索，梳理标准——教学实践与反思——再次教学实践——提炼教育策略这一路径，丰富了教师们的专业知识，在实践中教育理念也向着专业转变。
在本学期的教研活动中，教师收获满满。正兴幼儿园将持续以儿童为本，携手家园、双向衔接，践行科学幼小衔接的教育观念和教育行为，不断探寻幼小衔接的科学路径，为促进幼儿全面发展、个性化成长而持续努力！
花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。教师们正以“匠人”精神，在幼小衔接工作中，寻方法、探途径，让幼小衔接工作扎实落实！（黄小林）
总结工作,梳理成果,正兴幼儿园,幼小衔接教研组,收获成长
