时光匆匆而逝,学期悠悠将尽,回望来时路,坚守身影显。有这么可爱的一群人,他们是园所工作和班级工作之间的纽带,也是班级点滴与家园点滴之间的情感连接,从晨光熹微到夜墨如泼,用陪伴告白长情,用实干续写篇章,他们就是班主任!班级管理是幼儿园管理的重要部分,为了立足班级工作的亮点,经验共享,优化管理,2024年1月17日,成都市第十九幼儿园开展班主任专项培训。
从我的班说开来
经验丰富的班主任大多从全局出发,立足班级工作教育教学、安全工作、课程开展、家园沟通等内容,全方面、多角度进行讲述。善用资源,巧借外力,既包含对本学期工作的感悟,又凝聚着班级管理精华和小技巧。
付琪琦《回望致远,温暖前行》
徐梦涵《智做班主任,善当引路人》
李傲雪《时光有痕,向暖而行》
朱琴《慧做班主任,同心共成长》
冯斌《慧管理》
全盈盈《笃思 践行》
年轻的班主任则聚焦专题,选点要小,逐个突破,体现自身对班级管理事务上经验的提升,鲜活的案例,形象的方式,让交流有血有肉,有棱有角。
程丹《你我一起,共同成长》
段金秀《班级常规进阶之旅》
冯琪申《我的慢漫“升级”路》
总结践行促提升
经验交流间,收获成长时。刘主任抛出“我是一名班主任”“我是一个当了几年的班主任”“我是哪个班的班主任”“我的班级成员有哪些”等问题,从“经验总结提升能力”“班级特色展示与梳理”“班级成员结构分析”等方面,对此次交流提出切实的建议。
张园长从“班级制度建设,幼儿常规建立”的班级管理,“计划在前,实施紧跟,行动落实”的前瞻性,以及“成果梳理要更聚焦、注重线索性”的教师“慧学”能力等方面进行总结,希望班主任们在过程中成长,在特色中发展。
“三慧”班主任们用自己的经验和思考为本学期做了一个阶段性总结,同时在园所搭建的交流学习平台中,拓宽自己的工作思路和教育视野。内驱化外力,“慧学”践“慧做”,扎实开展班级工作,提升班级管理的整体水平,助推高品质教育进程!(江蕾 通讯员 廖紫迪 唐艳)
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