非遗文化是我国的瑰宝，是人类口传心授、世代相承的无形传统文化表现形式，具有独特的育人价值，它蕴藏着传统文化根源，其传承也是对本民族文化整合升华的过程，如何将非遗文化与学校课程有机结合，这既是对非遗文化的最好传承，又是培养学生核心素养的有效途径，更是整体育人发展目标。
龙泉驿区土桥小学校立足于学校办学理念与学生五育并举核心素养的发展，于2023年9月将非遗传统文化技艺（绳结）定为学校非遗特色项目，这个项目的确定与实施集中整合了美术与劳动教育课程，丰富地拓展了劳动实践内容，以培养学生的动手实践与审美鉴赏力核心，在为期三个月持续推进创新发展中，于2024年1月26日上午迎来了成都市“非遗文化进校园”教学评估工作组的专家与领导，对学校非遗传统文化（绳结）进行全面评估与指导，这也是土桥小学传统文化项目（绳结）首度亮相，开篇即是精彩！
专家组首先参观了土桥小学的校园文化建设，在浓厚的艺术氛围中，专家组对学校为特色课程开发、学生全面成长所营造的良好环境给予了高度的肯定。
随后专家组一行进入到学校为非遗特色项目打造的绳结美术工作坊。从绳结文化的理论浸润，到绳结编强的实践创新，一根根不同素材的小小“绳”在巧手中幻化，在智慧中生长，成就了一件件精彩的作品，生动地诠释着学校以绳结为突破点的特色项目为学生、教师多层次发展不断助力，更进一步明确了学校特色项目（绳结）的精准定位，不仅适宜于师生的终身发展，更是服务于学校家庭与社会的有效载体。
绳结技艺不仅来源于生活，更服务于生活。张丹老师执教的特色课程《认识结》，再次让我们认识了美化于生活的蝴蝶结，到常用绳编的双绕结、平结、团圆结、……到无人不识的中国结。每个结都带着美好与希望，赋予独有的寓意，化平凡为神奇，这就是绳结的魅力！
土桥小学廖蓉华校长对学校非遗特色项目的推进工作进行了汇报，从学校特色项目发展背景、传统文化（绳结）引进与具体实施举措，整合队伍建设，开放课堂方式，多层次多方位地为绳结项目构建平台，拓宽发展思路，做到人力、物力的全面保障，有效推动学校特色非遗技艺绳结纵深发展。同时，与会专家也为此次学校非遗绳结项目评估做了精彩点评，高度肯定了学校的落点精准，价值开发与持续发展的美好前景，也为学校未来高品质绳结技艺的传承与发展注入了新的动力。
一根绳子沿袭了中华民族几千年的历史文明，我们却因为日常可见而忽略了其背后蕴藏的深厚基底，从“结绳记事”到“绳有千千结”，古人卓越的智慧在一绳一结印证、传承，我们也以将绳为引，引领学生在历史文化和现代文明间穿梭，用不一样的方式探索中华文化，继承传统文化精髓，一条“神”绳，将会结出更多样的精彩人生！也将结出土桥小学传统特色项目的“非凡千千结！”（陈海燕）
龙泉驿区土桥小学校,核心素养
