为进一步提升学校教师学科素养及教学教研水平，3月8日上午，成都市锦江区东华小学语文组开展了“聚焦精准施教，提升学科素养”校本教研活动，特邀四川省教育科学研究院义务教育研究所副所长——刘晓军老师莅临指导。本次活动由语文组易杨、郭梦影两位老师提供课例研究。
易杨老师和2.2班的孩子们带来了一篇童话《开满鲜花的小路》易老师在教学时有理有趣，让学生在整体感知文本的基础上，了解开满鲜花的小路形成原因，懂得给人温暖的礼物就是美好的，最后借助精美的板书，让孩子复述故事，课堂充满了趣味性。
郭梦影老师带来的课例展示是文言文《守株待兔》。郭老师在充分研读教材和分析学情的基础上进行教案设计。在教学过程中，郭老师以学生为主体，重在方法习得，巧在扶梯搭桥，新课标理念得到了充分的体现和落实，孩子们学得有滋有味。
课后，两位上课老师对自己的教学设计进行了简要的分析以及课堂总结，提出了在教学中的困惑点。
接着，刘晓军老师对两堂课进行了点评。刘老师欣赏两位老师从儿童角度出发的，求真务实、又充满趣味的课堂。同时刘老师又为老师们指引了向更高目标发展的方向：首先，语文课堂上要培养学生思维的深刻性、敏锐性、独特性，把学生“教聪明”；其次，希望所有语文老师探究如何从“自学”到“共学”再到“群学”，构建新的课堂开展形式。同时，要善于使用各种学习工具，为课堂搭好支架。最后，他肯定了学校校本教研机制以及语文组互帮互助的教研氛围，学校教研文化的建设就是要积聚群体的力量。教研组的研讨要紧跟教育前沿，要有深度，要组织老师进行思维的碰撞和分享。同时青年教师也需要不断学习，紧扣新课标，紧紧围绕语文“核心素养”，让语文课堂成为孩子文化自信的发展路径。
语文教与学，思维重要，独立精神重要，学习的氛围更重要。相信在各级专家的引领下，语文组的老师们一定会在向彼岸迈步前进的路上秉持一颗探索研究的初心，当好“语文人”，向青草更青处漫溯。（李永 通讯员 王刚 王伟）
东华小学开展“聚焦精准施教,提升学科素养”语文组校本教研活动
