为加强幼儿园与家长的联系与沟通，增进家长对幼儿园教育教学和孩子学习生活的了解，充分展现协同育人理念，积极凝聚园所和家庭的教育合力，近日，温江区花都幼儿园依照惯例，组织了一场有“关键要素”的新学期家长会。
鉴于新学期工作的安排，考虑到家庭教育指导的有效性，花都幼儿园副园长潘红婷带领教育教学部门的相关负责人，以幼儿全面成长为出发点，以家园有效沟通为目的，从小班、中班、大班年龄特点出发确定各年龄段不同的家长会主题及形式，选择不同的会议形式，形成新学期家长会“1+3”工作方案。
环境准备更重要的是延展孩子们的思考与表达，让亲临现场的家长能按图索骥地了解幼儿园的课程线索，引导他们进入孩子们的思维世界。
小班教师结合照片及视频，详细向家长介绍幼儿在园表现及适应情况。关注幼儿动手能力的培养和自理能力的培养，并从五大领域为家长分析小班幼儿的典型表现，助力家长深度理解幼儿、尊重幼儿行为。
中班是孩子发展的转折点，更是孩子社会交往能力、行为习惯与身心发展的关键期。因此，中班着重与家长介绍中班孩子的学习习惯培养，以专注力培养为例，为家长提出科学合理的教育建议。
大班以“幼小衔接”为着力点，通过理论+实例的方式，帮助家长了解幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是孩子的生活习惯、兴趣和能力的衔接。家长与教师之间共同探讨幼小衔接方法和措施，为本学期的幼小衔接工作指明了方向。
为全面了解家长参与家长会后的感受及疑问，了解不同班级家长热点关注的话题，借助“家长反馈单”提供进一步咨询与建议的平台，汇总家长最为关心或最为困惑的话题，为后续家园共育的对话积累素材，提供依据与能量。（张红 通讯员 徐爽）
温江区花都幼儿园,2024年,春季家长会,
