为了深入贯彻实施《指南》精神，进一步拓宽教师在美术活动中的创意思维，提升教师在美术领域的教学实践能力，2024年3月22日，成都市成华区锦绣青城幼儿园承办了由成华区教育科学研究院组织的成华区学前教育领域联组（美术组）集体教学现场展示活动。
环境观摩 成长互鉴
在集团园长唐园长的陪同下，成华区学前教育领域联组专家及成员参观并观摩了幼儿园的园所环境以及幼儿的晨间活动。温馨且富有童趣的环境、“润物细无声”的文化氛围、孩子们自由自主地锻炼给大家留下了深刻的印象，让老师们不时驻足拍照记录。
互学共研 促进成长
环境观摩活动结束后，大家齐聚一堂。杨依雯老师代表美术组各位专家和成员，以“只此‘青绿’：幼儿园花草类自然材料的艺术之旅”为主题，向大家分享了成华区学前教育美术教研组近三年的研学成果。
杨老师以基于实践场域中的真问题为切入点向各位老师介绍了研究之旅开启的原因，详细讲解了如何利用小步子原则，通过“寻、学、研、用”四阶段逐步破解研途路上的问题。此外，杨老师从“有哪些”“怎么投放”以及“如何指导”三个方面分享了花草类自然材料的研究成果，为美术课程的实施提供了更多的思路。最后，杨老师提出让教研“回归生活世界”，未来美术组会不断践行“以研为引”，将花草类自然材料的研讨成果迁移运用，引入到幼儿园的教学活动，并引领成员园的其他老师。
聚焦现场 交流反思
李乐慧老师带来大班美术活动《松果变形记1》
随后，李老师进行了说课，参会专家与老师对本节教学活动从“教育目标的制定与方法——教学活动过程与设计——教学方法与策略”展开了讨论交流。成都大学师范学院学前教育系主任杨斐然老师就本次活动提出了自己的看法：老师对幼儿情况分析到位，关注到了孩子兴趣与课程活动的关系，活动环节层层递进，从多方面为幼儿提供了美的体验。教师在欣赏的过程中，要关注幼儿多种形式的表达，鼓励幼儿与作品对话，准确表达自己的创造性想法。
专业引领 向美而行
成都大学师范学院学前教育系教师刘静若老师现场进行《关于自然美育的一些思考》讲座。讲座中提到大自然的美是与生俱来的，自然美育课程的实施需要打破空间的禁锢，鼓励教师和幼儿到大自然中，引导幼儿关注大自然，促进幼儿多元智能的发展，具备一定的创造性思维和创新意识。刘老师分享了如何契合《指南》的精神和要求，发挥幼儿感受、喜爱、表现、创造、表达美的能力。通过“树叶”的案例分享，让老师们学有所得：在心里种下一颗“自然美”的种子，用感受、感知、探索、创造来灌溉，最终培养幼儿成为懂“爱”的人。
感恩相遇 合影留念
活动最后，唐园长总结指出：本次活动，既是教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示，也为其他教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。希望各位老师提出宝贵的意见，以更好地提升幼儿园的教育质量，期待下次更美的展示与相遇。
观摩交流，是智慧的集体碰撞，对话幼儿，是一场心灵的共舞，教研之美，在于钻研在于提升，是基于儿童视角的思考与探索，是教师专业成长的坚定基石，相信老师们会带着新的思考继续出发，潜心美育，“艺”路成长。（李林 通讯员 尹鑫）
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