为进一步提升班主任的班级管理能力，促进学生健康成长，3月25日，成都市青羊区特殊教育学校2024年第三期班级管理成长营初级班第三讲在苏坡校区如期开讲。
本次成长营主讲老师为王海燕，她以“随‘性’而谈——性教育在特校中的开展”为题开启了本次分享，以问题“我从哪里来？”和性侵的真实案例引起大家的共鸣，激发大家思考和探讨性教育是什么、有必要对孩子开展性教育吗、几岁开始性教育比较合适、特校孩子需要性教育吗、如何开展性教育等问题。此外，王老师以本校教学工作日常为例，引导大家交流分享，从而打破对性教育的刻板印象，明白性教育和其他学科教育同等重要。
老师们积极参与互动环节，分享了各自在班级性教育工作开展中的经验和困惑。王海燕老师针对大家的问题进行了细致的解答和指导，并提出了切实可行的建议。通过案例分析和自身成长经历，老师们深入了解了性教育，明确了每个学生都需要接受性教育，尤其要正视特殊学生的性需要，尊重不同学生的心理特征和行为表现，并加以正向的引导。
除了如何在班级中开展性教育工作，王海燕老师还进行了“班级文化，育人无声”主题分享。她阐述了什么是班级文化、如何创设班级文化，分享了优秀班级文化建设案例，为班级建设工作开展提供了切实可行的参考样本。
通过此次学习，老师们对班级管理有了更加深刻的理解，掌握了更多有效的策略和方法，能够更好地应对班级管理中的挑战，促进学生全面发展。班级管理是特教学校教育教学工作的重要环节，未来，班主任们将把所学知识运用到实际工作中，不断提升班级管理水平，为学生营造一个安全、和谐的学习环境。（赖波 通讯员 张玉琴）
青羊特校,班级管理成长营
