课题研究是园所教育科研发展的核心，是引领教师专业成长的有力抓手。为了准确把握课题研究方向，提升课题研究质量，2024年3月28日上午，成都市第十五幼儿园举行市级规划课题《聚焦幼儿社会适应能力发展的幼小衔接主题活动设计与实施研究》开题论证会。
本次活动邀请成都市教育科学研究院教育改革研究所科研教研员李沿知博士、四川师范大学教育科学学院学前教育专业系主任彭俊英教授、成都市金牛区机关第二幼儿园李瑾园长进行指导。
杨敏园长带领十五幼教育集团行政团队、课题组及教研组老师们参会。
宣读立项，开启新篇
成都市教科院科研教研员李沿知博士宣读课题立项通知书，对课题组表示衷心祝贺，同时也对课题开展过程提出研究要求。
开题阐述，详细汇报
课题组的三名老师相互配合，依次从课题研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路及方法、研究过程及措施、可行性分析、预期研究成果及效果等方面对课题作了细致的汇报。
案例分享，研思并进
课题研究灵感源于教育实践，十五幼邸婷老师带来基于课题研究下的案例分享《向未来比个“耶”》，呈现关于研究的思考、进展与方向，向专家展现了初步的课题研究样态。
专家指导，引领提升
三名专家从专业的角度为此课题精准把脉，并给出了详细的指导意见。
表态发言，赋能成长
杨园长对专家们悉心、细致的指导表示感谢，对课题组严谨、认真的态度表示肯定，并鼓励老师们将课题研究与教育教学紧密结合，巧妙运用多方资源，让课题研究向着更深入、更扎实的方向迈进，同时期待老师们在研究的过程中找寻到思考钻研的乐趣与自我成长的价值。
教育因科研而发展，教师因科研而成长，此次开题论证会帮助课题组厘清了思路，开拓了思维，明确了下阶段的研究方向，课题组将凝心聚力，借科研东风，扎实做好课题研究的每一步。（李林）
成都市第十五幼儿园,开题论证
