为了让学校教师更好的认识自己、发展自我、完善自我，明确个人职业发展目标，实现幸福生涯，2024年3月29日，成都市马鞍小学开展了以“做幸福教师”为主题的教师生涯规划培训。本次活动特邀金牛区生涯规划教育中心黄浩洋老师为大家进行专题培训。
培训伊始，黄老师分享了生涯规划工作的基本原则（保密原则、实事原则、中立原则、边界原则），强调生涯规划是个人基于事实的自我规划和发展。他巧妙结合马小的校园文化启迪老师们思考学校规划与教师个人发展之间的辩证关系，并以“心若画地地为牢，抬眼青天天更高”的诗句启思大家以更开阔的视野和格局看待自己的教育事业和个人发展，并引入培训的主题。
接着，黄老师用案例解析的形式，具体生动地阐述了生涯规划在现实生活中的具体运用和重要意义，以全新的理念和视角，来看待和处理生涯发展过程中遇到的各种困惑，给个人带来事半功倍的实效。
黄老师用简明扼要的语言，阐述了生涯规划的基本流程、内容、层次，通过生涯规划的工具和方法，具体回答我是谁，我在哪儿，我要去哪儿，怎么去，结果怎样，并在有效生涯管理的过程中矩阵式穿插生涯觉醒、道德品格、知识能力和艺术审美，实现个人最好的生涯发展。
最后，以“把文化和理念育化为具体而真实的生活”为题，黄老师具体分析了如何用生涯规划的技术将学校“包容、悦纳、激励、欣赏”的教风以及学生快乐、教师幸福的价值追求落实在生活中，让抽象的文化和理念顿时鲜活起来，老师们也积极地参与互动讨论。
培训结束，李俊峰书记作了总结和要求，他指出，将教师幸福纳入学校发展规划，既是学校教育高质量发展的需要，也是领导班子的责任和担当，生涯规划是自我认识的工具，是自我调适的良药，是精准施策的依据，鼓励老师们以此次培训为契机，进一步做好自己的生涯规划，做好“教师幸福生涯”大课题，为学生快乐、教师幸福、学校发展做出积极努力。（魏雅莉）
成都市马鞍小学校
