教育部于2023年5月颁布了《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称“意见”），《意见》指出要着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。为进一步发展附小学子科学探究与动手实践能力，2024年3月29日下午校园建筑模型大赛在附小的校园里成功举行！此项活动的开展也是附小对国家科学教育相关政策的有效执行与积极实践。
建筑模型大赛
比赛规则：外观赛是学生利用校外的时间完成作品，比赛时带到现场，由不少于三位评委老师打分得到最终成绩，现场制作赛即学生准备比赛器材、工具、装饰材料等现在完成作品的制作后交由评委老师打分。
附小·科学教育
重在实践激发兴趣
开展基于探究实践的科学教育，激发小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。
重在集成盘活资源
整合校内外资源，精准对接学生需求，附小积极开拓区域优质的科学教学资源、科普场馆，已经开展并计划持续开展让学生走进西南石油大学理学院物理实验室、成医附小天文馆等，塑造科学教育新动能、新优势。
重在融合内外联动
注重将知识学习与实践相结合，强化做中学、用中学、创中学，与省内外高校和科研院所主动对接推进中小学科学教育，推动“请进来”“走出去”有效联动。（张红 通讯员 高瑞婕）
