为了促进学校信息技术与学科教学的深度融合，充分发挥信息技术在教育教学活动中的赋能作用，进一步提升教师现代化信息技术的应用能力，2024年4月15日至18日，成都市温江区鹏程小学校开展了“信息技术赋能周”活动。
三年级数学老师李莲执教《分一分（一）》，她根据中高段的学情特点，通过反馈作答、希沃白板等信息技术，让学习结果可视化，精准掌握学情，让教学与课堂评价形成闭环，提高课堂教学效率。
四年级数学老师田梦梅在《三角形分类》课堂中的评价环节利用二次作答功能进行数据分析，让老师实时掌握学生学习情况，及时调整教学策略。在检测与练习环节运用希沃小游戏，寓教于乐并对游戏中出现的问题进行复盘和订正，有效利用信息技术赋能评价提升课堂效率。
张青兰老师在五年级数学课《包装中的学问》上合理运用信息技术，让学生经历猜想、验证、结论的过程提高了课堂质量。即学即练环节，采用反馈作答及时掌握学生的学情。课堂中还关注学生倾听习惯的培养，通过及时评价和引导促进学生深度思考。
六年级数学老师刘慧琳在新授《正比例》时，拍照上传学生作品，让学生思维可视化，促进学生思考，利用信息技术反馈学情，实现信息技术与教学的深度融合。
范开艳老师在三年级科学课堂《声音的产生》中，通过希沃软件实时拍摄学生的操作过程并投屏，让全班同学观看和学习操作过程，实时投屏反馈不仅有助于老师及时纠正学生的错误，充分体现了信息技术赋能课堂教育便捷和魅力。
徐爽老师在五年级科学课《撬重物的窍门》上，利用NB实验室在理想状态下模拟平衡尺平衡，排除了外界因素的影响，让学生能直观的感受平衡尺是如何保持平衡的。还利用各种信息技术赋能课堂，激发学生的学习兴趣，精准实现教学目标。
课后研讨环节
数据是精准的、实时的、可查的，技术加入人的思考实现智慧众筹，将教师实时参与议课，与AI融合生成人机智慧，让老师可以得到更快的成长，让教研变得更加科学高效。大家将继续携手同行，从课堂出发，向智慧迈进！（张红 通讯员 张静）
鹏程小学
