为促使2024年所申报立项的教育科研课题顺利开展，更好地让课题引领教师成长，教科研助推学校发展，4月19日下午，成都东部新区壮溪小学校与灵仙学校联合举办了一场课题开题论证会活动。此次活动邀请了成都市武侯区教育科学发展研究院教育科研教研员罗肖老师和四川省心理咨询师协会理事、四川省心理咨询师协会家庭教育咨询专委会副主任何世东作为指导专家，希望通过专家指导，深化课题研究，促进两校教育教学的共同发展。
活动开始，叶丹丹副校长为活动致辞。她强调了联合课题开展的重要性，并期待通过专家的指导，推动课题研究取得实质性进展，为提升学校的教育教学水平注入新的活力。
随后，两个课题的主研负责人分别进行了详细的开题报告陈述解读。首先，壮溪小学校区级重点课题《低段小学生数学运算能力提升的游戏活动设计研究》主研负责人杨楷老师详细介绍了课题的研究背景、研究目标和内容，研究措施、活动以及研究的预期目标，明确了研究方向和重点，提出了他们团队在研究过程中的困难和疑惑，希望得到专家的指导。
紧接着，灵仙学校课题《积极心理学视域下家校共育心理健康教育的实践探究》主研负责人余秋苇老师上台进行了开题报告的陈述解读。她同样从研究背景出发，阐述了课题的重要性和现实意义。在介绍研究内容时，她着重介绍了课题研究中的具体做法和预期的研究成果以及效果。
在两位主研负责人陈述完毕后，罗肖和何世东两位专家进行了深入细致的点评和指导。他们首先肯定了课题研究的价值和意义，认为两个课题都紧扣当前教育领域的热点和难点问题，具有重要的理论和实践意义。同时，他们也指出了研究中可能存在的问题和不足，并提出了宝贵的意见和建议。
最后，专家们还为学校的其他校级课题进行了指导。他们结合自己的实践经验，为课题组成员提供了许多实用的方法和思路，帮助大家更好地开展研究工作。
此次联合课题开题论证会的成功举行，不仅为两校的课题研究提供了有力的支持，也促进了两校之间的交流与合作。相信在专家们的指导下，两校的课题研究一定能够取得更加丰硕的成果，为学校的发展注入新的活力。（翁玉华）
壮溪小学,灵仙学校,联合课题开题论证会
