为充分发挥成渝两地教育资源优势，重庆市大渡口区教委和成都市成华区教育局共同商议，决定成立区域教育高质量发展战略合作联盟，重庆市长征学校、成都市二仙桥学校因此结缘。
2024年4月23日，成都市二仙桥学校与重庆市长征学校开展双城教育高质量发展战略合作联盟活动。
重庆市长征学校校长汤智带领班子成员、中层干部、教研组长及骨干团队一行14人来到成都市二仙桥学校，受到了李良明书记带领团队的热烈欢迎和热情接待。
川渝·一家亲
相同基因奠定合作基础
参观完校园之后，宾主落座会议室进行了亲切的交流。成都市二仙桥学校书记李良明代表班子致欢迎辞，双方互相介绍了学校基本情况，并举行了签约仪式。两校同样经历企业子弟学校剥离，都是九年一贯制，相同的基因奠定了合作交流的基础。至此，两校将携手共进，以“共建共研 共进共享”为原则，在办学理念、学校管理、教育教学等方面加强交流合作，充分发挥各自的优势和特色，形成互补效应，实现合作共赢；坚持融合发展，着力在教师人才培养、学校质量提升、教科研等方面探索合作共赢新路子，探索教育高质量发展路径。
共享·同发展
力求突破创新
成都市二仙桥学校德育副校长郭中全围绕“立足‘九年一贯’的学生品格养成”交流了学校德育工作及篮球、剪纸特色亮点。教学副校长巨洪礼围绕“成渝互学 携手共进”主题，分享了学校在着力课程建设、推进课堂改革、创新督导方式、探索作业设计、实施全面育人等方面的做法。随后双方就两校的教育教学工作开展了深入交流，力求突破创新，共享资源，共同发展。
研讨·建模型
课例观摩促共进
成都市二仙桥学校初中数学组组织开展了数学专题研讨活动。阴学梅老师在七年级四班展示了一堂“精准教学”数学研讨课。
课后开展了说课、评课联合教研环节，宾主双方交流热烈而深入。大家对阴老师的课做了高度评价：教学设计由浅入深、大胆放手，充分体现了“教师主导、学生主体、思维主攻、能力主线”的“四主课堂”要求，把课堂阵地还给了学生。
巨洪礼副校长介绍了学校课堂教学主张：“四四三”模式，即落实“四个环节”，深化“四主课堂”，强化“三阶样态”，通过研讨方式建立教学模型。
活动结束时，两校依依惜别。重庆市长征学校副书记曾义现场改编了歌曲，用歌声表达了对二仙桥学校的感谢，并对今后两校携手共进的发展寄予了美好的愿望。成都市二仙桥学校副书记尹红也感叹道：“自此，川渝一家亲，两校就是血浓于水的亲人，欢迎随时走亲戚！”（魏雅莉）
成都市二仙桥学校,重庆市长征学校,牵手
