教无涯，研不止。科研为伴，且行且思。为进一步推进学校课题研究，4月25日上午，四川天府新区华阳小学召开了2023年成都市青年教师专项课题《大概念引领下的小学语文单元整体教学研究》开题报告会。
本次活动特邀四川省名师工作室领衔人、成都市锦江区教科院副院长贺慧，四川天府新区教育科学研究院教科室主任黄建如，以及线上给予指导的课程与教学论文研究专家、东北师范大学教育学部李刚副教授。参与此次开题会的还有华阳小学副校长牟仕兴、高彬以及课题组全体主研人员，会议由华阳小学教师教育研究院黄敏主任主持。
会议第一项，黄建如主任宣读课题立项书。黄主任对课题的成功立项表示了衷心的祝贺，同时也希望课题组成员能够稳扎稳打，扎实推进课题的研讨工作。
会议第二项，课题负责人李春燕老师就“问题提出与核心概念界定”“研究综述与本课题研究意义”“研究目标和研究内容”“研究措施和活动”“研究成效”五个方面进行开题汇报。在梳理大概念的相关内容之后，明确在大概念引领下的小学语文单元整体教学为何做？做什么？怎么做？李老师的汇报清晰明了，展示了课题组对课题研究的深入思考与精心策划，而九位主研教师也分成三个小组进行个性化自主研究与探索。
会议第三项，三位小课题组成员代表进行前期课题成果汇报。
陈圣楠老师进行成果汇报
张洋老师进行成果汇报
李春燕老师进行成果汇报
而在此阶段之后，老师们也将对三个小课题的自主探索成果进行讨论与整合，在进行深入的理解与分析之后，对大概念进行梳理，形成大概念框架。
会议第四项，专家对课题研究可行性进行指导。李刚副教授对课题可行性表示肯定，同时表扬课题整体目标明确，课题组成员分工细致。同时表示在确定课题方向后全体老师应当明确为何做？如何做？产生什么样的效果？推动什么样的价值？与此同时，李刚副教授也提出了以下几点注意事项：1、注重语文学科的特殊性；2、注重阶段性反思；3、注重成果凝练。
黄建如主任以课题研究角度对课题进行指导，以开题论证到底要论证什么抛出三件事：想要解决什么问题？为了解决这些问题准备投放什么样的措施？这些措施投放之后能够得到什么样的结果？接着从为什么开展单元整体教学到为什么用大概念引领单元整体教学，理清两者之间的联系及逻辑上的关联。鼓励老师们对语文课堂进行深入挖掘，归因分析，从而打破课堂传统，让学生真正做课堂的小主人。
贺慧副院长则指出，当前教师并没有真正落实单元教学，在真实的教学课堂上并没有将内容单元变成功能性单元，教授的知识庞杂、低阶，而大概念引领的单元整体教学能够将杂乱的知识聚合。将一堂课的关键放在刀刃上，而刀刃就是高阶知识。同时强调教学评一致性，用输出带动输入，关注语文学习任务群，研究更具有前瞻性的内容。
会议第五项，高彬副校长进行总结指导。高彬副校长表示，课题的研讨与推进对教师个人成长，学生成长是双赢的局面，学校也将会给予老师们最大的支持，也希望老师们能够坚持下去，更上一层楼，达到更高的高度，使语文教学在新课标的引领下走在前沿。
乘科研之风帆，促教师之成长，此次开题报告会的成功举办，为课题组成员进一步明晰课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。科研之路漫漫亦灿灿，相信课题研究在专家、领导的指导引领下，教师们的同心协力、扎实工作下，必能初心如磐寻得高效之道。（黄小林 通讯员 李婧 李清清 郭小雅）
四川天府新区华阳小学
