2024年4月25日下午，成都市东城根街小学C区举行了新课标视域下跨学科任务群设计与实践研究暨基于语文综合性学习的跨学科学习任务群的校本实践研究开题报告会。成都市青羊区教育科学研究院科研教研员曹艳、成都市青羊区教育科学研究院小学语文教研员蒋毅到校指导。课题组负责人刘宇和课题组全体成员参与此次活动。本次会议由课题组成员杨媛主持。
宣读立项 笃定前行
成都市青羊区教育科学研究院科研教研员曹艳宣读了课题立项书，并向课题组表示祝贺。
课例展示 以课促研
何仔仪老师从教材解读、教学困点、教学策略等方面对基于课题研究的课例《我爱你，汉字》的设计思路进行了分享。
郭俊华老师执教课例《我爱你，汉字》。在课堂中，郭老师借助教材中的活动建议和四则材料，为学生搭建了提问的支架，引导学生通过提出真正值得研究的好问题，并启发孩子们调用其他学科所学到的方法解决调查报告资料整理的问题。
开题汇报 明确方向
黄馨老师代表课题组进行详细报告，重点从问题提出、研究思路、预期研究成效等方面进行了汇报。
专家指导 赋能增效
青羊区语文教研员蒋毅老师结合汇报和课例，对学校基于综合性学习活动寻找“跨点”，落实跨学科主题学习的做法给予了高度评价，并对跨学科学习任务群的教学路径以及基本原则进行了专业的指导。
青羊区科研教研员曹艳老师肯定了课题的选题价值和黄馨老师的汇报，从课题文本表达的逻辑性和课题创新点、研究方向提供了清晰的指导。
感恩携手 开启新章
课题负责人刘宇副校长作表态性发言。刘宇副校长感谢青羊区教科院准予课题立项和曹老师的肯定，确认了课题的价值；感谢蒋老师在对课例的指导中，丰富了对课题的意义建构。课题组成员共同表示，将继续用课题研究的视角来研究课例，在行动研究、案例研究中，将课题向更深层次推进！（赖波 通讯员 张斯）
专家引领赋能,东城根街小学,课题组,研思蓄力前行
