为促进学校德育工作的有效实施，不断提高教育教学管理水平，深入推进素质教育，营造学生健康成长的环境，2024年4月24日，武侯区教育局、区教科院德育与劳动教育研究所及区域内兄弟学校的领导及老师对成都市玉林小学开展德育集体视导工作。本次视导以分学科观课研讨、师生随机访谈、大课间观摩、校园教室实地查看、学校主题汇报等方式进行。
课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。上午第一、二节课，各位领导和老师分别走进德育、心理、劳动、综合实践四个学科课堂进行观课研讨。岑瑶老师执教三年级《生命之旅，与美同行》班会课，她从发现美和创造美两个维度引领学生开启生命的旅程，解决班级问题，鼓励学生与美同行，成为更美的自己，创造更美的班级。郭洁老师执教三年级《当我生气的时候》心理健康课，她从有趣的游戏入手，带领孩子们认识情绪、调节情绪。整个课堂轻松有趣，受到老师们的一致肯定。吴佩佩老师执教一年级《玉小乖的寻裤大冒险》劳动课，她通过生动有趣的视频，让孩子们自主发现问题，并结合问题展开叠裤子练习及比赛。课堂有讲有练，趣味十足。乔祺老师执教四年级《珍爱生命，科学避震》安全教育综合实践课，她通过丰富的图片和有趣的模拟演练，让孩子们深入了解了地震的相关知识，掌握了科学的避震方法，提高了安全意识和应对能力。
大课间，老师们观摩了阳光体育操，并随机访谈学生和查看校园文化及班级建设。
第三节课，视导组老师们听取学校的“文化育人”主题汇报。学校分管德育的副校长满泽洪以“让校园成为孩子生命积极成长的乐园和一生眷恋的精神家园”为题，从文化育人的界定、文化育人的实施路径、文化育人的效果、文化育人的后续思考四个板块，充分展示了学校在文化育人方面所做的努力及取得的成效，体现了所有的工作都是为了每一个孩子健康全面成长的理念，表达了学校将继续坚持以人化人，以文育人，让所有的孩子像校园绿绿的爬山虎一样迎着阳光积极向上的坚定信心！
随后，教研员及区教育局、区教科院领导对当天的德育视导进行了反馈。心理教研员赵先冬老师对学校的心理健康教育给予了高度评价，并希望学校进一步整合资源，完善心理服务体系。川大附小邢老师对学校在教师资源极为紧张的前提下，依然能够安排出专职劳动教师给予充分认可，希望玉林小学克服困难，创新形式，聚焦素养，让学生有更多的机会进行农业体力劳动。龙江路小学南区何老师肯定了综合实践课的选题，认为课堂具有实效性、操作性。德育教研员、德育与劳动研究所所长易琼老师肯定了玉林小学在老学校、老硬件、老教师的背景下进行的新学生、新课堂、新课程的研究，希望学校进一步研究“文化育人”的体系，在结构化思维下挖掘新的德育主张和文化主张。魏虹副院长赞赏玉林像一颗明珠，浸透了满满的育人情怀，同时希望学校更加注重学科“转化”，形成文化体系，为党育人、为国育才，培养一批批有理想、有本领、有担当的时代新人，把学校建设成为精品化小学的典范。
最后，玉林小学郭先梅校长代表学校感谢视导组领导和老师们对学校的关心、关爱及建议，学校将静下心来思考和梳理爬山虎文化，构建出具有玉林特色的校园文化。
本次德育专项视导，进一步促进了学校德育工作的规范、特色发展，指明了下一阶段学校德育工作的方向。学校将以此次德育视导为契机，继续坚持学科融合的整体思维，切实以中华传统优秀文化、革命文化和社会主义先进文化滋养教育实践，不断加强体系化的顶层设计，更好地落实立德树人根本任务，服务教育高质量发展。（赖波 通讯员 邓芳 冯卓君）
玉林小学
