为深入探索习作教学的艺术，进一步提升教师的教学能力并全面提高学生的语文素养与写作能力，2024年4月30日，成都市温江区光华实验小学校三至六年级语文组结合常规展评，联合大组教研，开展以“习作教学绽芳菲 教研赋能促成长”为主题的教研展评活动，此次活动由黄倩老师主持。
深耕细作，共研共鉴
本次展评活动中，语文组教师们围绕习作教学进行了深入的探讨与交流。他们基于新课标的理念，设计了丰富多彩的写作任务，通过特色作业激发学生的创作热情。同时，教师们也积极分享了自己的教学经验，通过教研记录不断反思与成长。
答疑解惑，共探有效之道
在答疑环节，廖夏林老师、孙莉老师和李敏老师分别就如何实现有效的自评与互评、指导学困生自评与互评以及图配文小练笔的选图技巧等方面进行了详细的解答与指导。他们的分享促进了教师之间的学习与交流。
妙策分享，精研习作课堂
李冰琦老师深入剖析了写人与写景作文的难题，并提供了实用策略。写景作文强调真实与美感，写人作文则注重个性与深度。通过有序观察、用心发现、巧妙表达，能避免俗套、提升文章质量。李老师的分享为语文老师提供了宝贵的教学参考，助力学生写作水平再上新台阶。
陈玉老师分享作文批改新策略，结合单元语文要素，实施多元化评价，鼓励互评与自评。学生间互评促进学习，培养批判性思维；自评则助学生深入反思，提升写作质量。老师针对重点作文再次评价，确保学生每次写作有所收获。
名师引领，指明前行方向
活动还邀请了名师刘锋老师进行点评与指导。刘老师强调了提高写作能力需要多方面的实践，并建议教师要引导学生跟随课本学习写作，积极仿写、续写、改写，同时注重积累与运用。他的观点全面而深入，对教师提高习作教学能力具有重要指导意义。
展望未来，共筑教育新篇章
卢校长在活动总结中强调，教学应以学生兴趣为导向，激发学生的写作热情，实现“愿写”“乐写”的目标。他呼吁教师积极参与教研活动，不断提升教学品质，为学生提供更好的教育体验。
此次教研展评活动不仅为教师们提供了一个交流与学习的平台，也为学生们提供了更多展示自己才华的机会。未来，温江区光华实验小学校将继续致力于优化教育教学工作，为培养学生的核心素养砥砺前行。（张红 通讯员 扈晓蓉）
光华实小,教研习作教学
