2024年5月8日，一阵蒙蒙细雨后，成都市泡桐树幼儿园苏坡分园迎来了成都市骨干教师幼儿园培训项目的40余名优秀骨干教师，他们将在泡幼苏坡园区进行为期2天的交流学习。
8日上午10：00，成都市2021年度幼儿园骨干教师培训班的学员们准时来到泡幼苏坡园，在周婷园长的欢迎致辞后，活动正式开始。
首先进行的是专题指导，由泡幼集团保教主任张妮老师为大家分享《游戏的观察与指导》。张老师从教师作为支持者、观察者、参与者和引导者的不同角度下分别应当如何观察和指导幼儿开展游戏进行讲述，深入浅出地剖析什么是游戏观察、为什么观察、观察步骤以及相关指导策略和方法。随后，回老师分享自主游戏案例《滑板历险记》，阎老师分享《大楼梯幼儿自主改造探索》案例，都很好地诠释了以《3-6岁儿童学习与发展指南》为总体背景，追求正确的游戏价值观、尊重儿童、引导教师观察儿童、发展儿童，积累了探索和体会。
下午，周婷园长就园本市级课题《自主创生取向的幼儿结构游戏环境支持策略》分享园区教师在自主创生取向的幼儿结构游戏环境支持策略操作实践的具体做法以及案例解析，在结构游戏的自主与创生的路径中不断求索，促进幼儿在自主结构游戏中玩出创意各种经验。生动有趣的案例得到在座老师的一致好评。
在为期两天的学习交流时间中，培训班的学员参加专题分享会，然后开展现场教研。在苏坡园保教主任邹老师、李老师的组织下，现场教研活动分成了几个小组，分别观摩了室内、室外不同场地的结构游戏现场，并运用《指南》分析教师如何观察、支持以及推动幼儿游戏发展进行研讨。各组老师积极讨论，就发现的问题形成思维导图，进行交流分享。
两天的现场观摩、教研结束了，本次教研活动让学员们重新认识到自主游戏的价值以及重要性，从材料支持到语言支持，无不透露出良好的师幼关系对儿童游戏质量的影响，今后，泡幼苏坡园将持续推进教师在自主游戏支持策略上的研讨，以期帮助幼儿在自主游戏中获得全面的发展，以教师专业化发展促进园所质量提升。（孙林馨 通讯员 何俊娴）
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