为了更好地提升名校长工作室成员（学员）的评课议课能力，探索课堂教学高质量发展有效路径，促进名校长工作室之间的共学、共融、共进，5月8日，成都市武侯区段晓莉名校长工作室与成都高新区李雪梅名校长工作室的成员（学员）齐聚成都高新区锦城小学，聚焦新课改下的评课议课新内涵，开展联合研修活动。北京教育科学研究院正高级教师、数学特级教师、全国模范教师吴正宪亲临活动现场，就评课议课专题进行了专业引领。
参与本次活动的还有吴正宪名师工作室成都站——成都高新区锦城小学、成都市龙江路小学分校、成都市和平街小学、成都市空港实验学校、成都市成华小学的五校领导及教师代表，段晓莉、李雪梅两个名校长工作室的成员（学员）以及乐群教育联盟校的教师代表。
共创·联合研修
段晓莉：成都龙江路小学分校校长，武侯区段晓莉名校长工作室领衔人
李雪梅：成都高新区锦城小学书记、校长，高新区李雪梅名校长工作室领衔人
成都高新区李雪梅名校长工作室领衔人李雪梅女士致辞，她对亲临本次活动的领导和教育同仁们表示热烈欢迎，并表示工作室将与优秀的各位同仁为伴，立足新课改下的课堂变革，共创、共研、共享，不断促进教育高质量发展。
共生·课例观摩
1、专家引领·示范课
吴正宪老师带来精彩的《折线统计图》单元整合示范课。吴老师通过生活中的情境足球赛罚点球引入新课，引导学生在自主、合作、探究中制作折线统计图。
2、优秀教师·展示课
成都高新区锦城小学刘翟老师、王晨曦老师分别带来精彩课例《分扣子》《最喜欢的水果》。
共长·评课议课
吴正宪老师对两节课例进行了悉心点评和指导，并就评课议课专题对段晓莉、李雪梅两个名校长工作室成员（学员）进行了专业引领。她认为，在新课改背景下，评课议课应该更加注重培养学生的核心素养和综合能力，注重跨学科知识的整合和应用。因此，在评课议课时，要特别关注教师的教学目标是否体现了核心素养的要求，是否注重了学生的思维训练和能力的培养；同时，还应关注教学内容是否涉及了跨学科的知识整合，是否有助于培养学生的综合能力。
两个名校长工作室的成员（学员）们专注倾听，认真笔记，不断内化，并开展了热烈的讨论和交流，大家在不断地思维碰撞中有力提升了评课议课的专业能力。
联合研修活动充分发挥了名校长工作室的引领带动作用，通过教学共研、教师共培、经验共享等共建机制，为打造优质高效课堂奠定了坚实基础，这将为学校及区域教育高质量发展注入新活力、新动力！（黄小林 通讯员 漆芮含）
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