为践行“四有”好老师和“教育家精神”，深入推进学校《“三维法”推进教师专业成长实施方案》落地生根，促进特教师资队伍高质量发展，2024年春季开始，成都市成华区特殊教育学校于每周五下午持续开展以“实践生成智慧 交流助推成长”为主题的教师专业化成长学术微论坛活动。
活动上，大家结合自己的教育康复实践进行思考、梳理、总结和提炼，涵盖教育康复、班级治理、专业发展、送教上门、个人专长等。
教育康复
梁雅茹老师分享《培智学校作业治疗课程探索》，通过课例介绍了培智学校的作业治疗课程包含的具体环节。林钱老师分享《携数同行 学以致用》，从生活数学课程的性质、内容、学习现象、学习策略和小锦囊进行阐述。何丹老师分享《如何上好心理班会》，从心理班会的内涵、心理班会的特点、发展阶段特点、心理健康教育的常见方法等几大方面阐述了心理班会课的价值和意义。陈兰老师分享《茶艺服务教学分享》，通过茶艺服务课程的开展，详细讲述了她在课程资源、内容设置上的探索与思考，在教学实施过程中的操作和反思。白莹洁老师分享《动态评量与动态支持策略在培智教学中应用的思考》，围绕动态评量与支持概述、动态评量与支持流程以及动态评量与支持在培智课堂教学中的应用思路三个方面进行了详细说明。
班级治理
王楠老师分享《新教师班主任成长史》，从代币制、学生参与和赋权、家校合作、班科沟通四个方面详细介绍了低年级班级特色的代币制度，包括代币制度实施的流程、运用的方式、班级内学生个别强化的差异性。杨静老师分享《学会生活 自理自立 身心健康 自信自强——班主任治班策略》，从班级学生特点、治班理念目标、班级文化建设和治班策略实践四个方面将自己的智慧经验和大家分享。
专业发展
刘沁老师分享《执美育之炬 扬合唱之帆》，向全体老师介绍了乐理知识学习、练声开嗓、合唱指挥手势、作品排练等专业知识。梁红老师分享《与健康同行 保护腰部健康》，从腰部损伤的出现原因、如何缓解与预防、认识误区三个方面强调了腰部健康的重要性和切实有效的缓解小妙招。陈欣媛老师分享《校园拍照技巧》，依托成华特校的校园环境，给老师们介绍了关于校园文化、会议室和常见构图的拍照技巧。邹蜜老师分享《特奥滚球》，充分讲解了什么是特奥滚球、怎样进行特奥滚球训练以及怎样组织特奥滚球比赛，还通过实操示范，让在场的老师了解了这一他们从未接触过的项目。
送教上门
朱茜老师分享《如何做好送教上门工作的第一步》，从送教上门是什么、为什么要进行送教上门和送教上门工作的第一步是什么进行详细讲解。鞠欣老师分享《从“送好教”到“好上学”我们做了什么》，结合学生个案详细阐述了她在“送好教”方面所做的努力，以及结合学生特点为学生提供一系列的支持服务，让送教上门的学生成功转衔适应特殊教育学校的生活、学习。
个人专长
李欣芮老师分享《关于辅助技术与通用设计的思考》，向大家娓娓道来辅助技术的含义、装置、服务和通用设计的相关知识。谢吉杰老师分享《浅谈综合实践设计之小小茶艺师》，阐述自己如何以职业体验的学习方式为主，让学生在体验职业角色过程中培养职业兴趣。廖芳老师分享《厉兵秣马 奋楫笃行——班主任技能大赛经验分享》，从比赛项目——治班策略、教育案例、主题班会、家长会、班级突发事件五个环节让老师们经历了一场充满智慧的学习之旅。伍敏老师分享《标准证件照的制作》，从标准证件照的着装、表情、注意事项以及实用的软件选择一一进行讲解。俞文静老师分享《学校财务报销流程与注意事项》，从教师外出培训/参会、购买实物资产两个方面详解讲解报销流程、资料与注意事项。校医辅助岗董正兵老师分享《癫痫样发病应如何院前处理》，从专业的医学角度向大家讲解了癫痫是什么以及其症状表现和处理方法。
据了解，“教师微论坛”是成华特校教师专业成长的一项创新举措，旨在引导激励大家梳理、总结和凝练教育实践，分享成果、展示风采、取长补短、共享成长。（孙林馨 通讯员 吴宏宇）
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