时光匆匆，转眼间又是一年毕业季，这个特殊的时刻标志着大班的孩子们即将踏上人生新的征程——小学生活。对于成都市双流区东升葛陌幼儿园的大班孩子们来说，即将面对的小学既是他们心中的一份憧憬，又带着些许陌生与好奇。为了解答孩子们心中的疑惑，帮助他们更好地适应即将到来的小学生活，东升葛陌幼儿园与棠湖中学实验学校（东区）联合开展了参观小学活动。
参观小学初准备
怀着对小学生活的满满期待和向往，在好奇与轻微担忧的情绪中，孩子们将心中的疑问整理成问题采访清单，他们将带着这些问题，揭开小学生活的神秘面纱。
走进小学，共赴成长
怀着激动与好奇的心情，孩子们排着整齐的队伍，一起出发去小学寻找答案啦！
带着疑问与好奇，在棠湖中学实验学校（东区）老师的精心准备下，孩子们提前体验了做一名“小学生”的快乐，感受了不一样的学习氛围。
体验了不一样的课堂后，孩子们纷纷化身为“小小采访员”，进行独家采访，询问关于小学的一些疑惑。在哥哥姐姐耐心地讲解下，孩子们对小学生活有了更进一步的了解，并将自己了解到的记录了下来。
通过对哥哥姐姐的采访，解开了孩子们对小学的诸多疑惑，还特意观察并询问了哥哥姐姐如何安排课间10分钟。希望通过这一深入了解，他们能够有所启发，将来步入小学后，也能合理规划自己的课间时间，使每一分钟都充满意义。
小学到底是什么样的呢？它与幼儿园有何不同呢？在一年级班主任和小讲解员的精彩讲解下，孩子们怀揣好奇，漫步在小学校园，感受小学校园别样的氛围。
高大明亮的教学楼，优美整洁的校园环境，富有特色的空中农场、美术室、多功能厅、图书馆、电脑室……每一个角落都让孩子们感到新奇有趣、兴奋不已。他们认真看、仔细听，用心寻找和发现幼儿园和小学的不同之处，也在感叹小学生活的丰富多彩。孩子们一边参观，一边将自己的所见所闻记录下来。
在孩子们漫步校园的同时，老师们也在为如何科学的做好幼小衔接而努力，幼儿园的教师代表和小学老师们一起进行了幼小衔接联合教研。小学老师们精心梳理并分享了新生入学适应的典型案例，陈霞校长以如何建立规则意识、如何培养倾听习惯为老师们做了深入的交流。接着，幼儿园教师代表从身心准备、学习准备、生活准备及社会准备四个方面分享了幼儿园幼小衔接的做法，以及针对前期做的幼小衔接问卷中家长们普遍关心的问题，与小学老师们进行了沟通。
此次教研活动不仅加强了两个学段间的沟通与协作，也为双方的教育实践提供了宝贵的参考和启示。
美好的时光如流水般匆匆逝去，小学之旅在欢笑合影中定格，大家共同见证了孩子纯真的笑容，也珍藏了这份无比珍贵的回忆。
回到幼儿园后，孩子们你一言我一语，纷纷畅谈自己见到的小学，讲述着幼儿园与小学的不同，记录下所见所闻以及对小学的期待。
老师们也及时对本次活动进行了深入复盘，并结合联合教研中提出的典型问题，从幼儿的规则意识、自理能力、时间观念等方面提出了更加精准、具体的策略。这些策略为幼儿园的小中大全年龄段衔接工作提供了有力的支持和指导。
通过此次活动，老师们深刻认识到衔接工作的重要性。它不仅仅是两个学段之间的简单过渡，更是孩子们整体发展过程中的关键环节。因此，幼儿园将进一步加强小中大全年龄段衔接工作的系统性和连贯性，确保孩子们在园所的各个学段都能得到全面、连贯的教育和培养。（江蕾）
幼小衔接零距离,东升葛陌幼儿园,大班萌娃,开启小学初体验
