为深入探究成都市教师对数学学科知识的把握及教学质量的现状，了解其所在的发展阶段并提供相应的支持，为教师提供个性化的反馈和辅导，协助其朝着更高的教育质量目标迈进，牛津大学“幼儿园数学质量监测评估”项目以成都市五大主城区的30所幼儿园作为研究对象进行全面且具有权威性的实证研究。2024年4月16日、17日，两位研究员来到成都市青羊区天府幼儿园进行两天的观测调研。
牛津大学“幼儿园数学质量监测评估”研究项目博士生入园开展观测调研，分别对两个中班、两个大班进行一日观察和问卷调查。
青羊区天府幼儿园作为此项研究观察对象，非常有幸。最终研究成果将协助教师和幼儿园教研团队利用这些工具，从而推动幼儿园内部专业水平的持续提升，并构筑一套完善的教学质量监测体系，进而加强教师在专业成长上的自主性和自我认同感。（孙林馨）
牛津大学“幼儿园数学质量监测评估”研究项目博士生,青羊区天府幼儿园,实地调研
