5月15日，成都高新区芳草小学何宇晗老师与二年级9班的同学们一同踏上了《做一个指南针》这一科学探索之旅。
在课堂上，何老师以严谨的态度，向同学们详细介绍了指南针的历史渊源及其重要作用。通过深入了解指南针的历史背景，同学们对其产生了浓厚的科学兴趣。
随后，何老师详细阐述了制作指南针的具体步骤及其科学原理。在制作过程中，何老师不断引导同学们进行理性思考，探究小钢针指向南北方向的内在原因以及磁铁磁力的产生机制。
课程临近尾声时，何老师鼓励同学们思考用不同的办法来制作指南针，同学们通过学习到的知识积极分享。同时，教师还提出了一系列拓展问题，为同学们提供了进一步探索的空间和方向。
通过本次《做一个指南针》课程的学习，同学们在严谨、理性、有趣的氛围中掌握了制作指南针的技能，并在实践中深刻感受到了科学的魅力和智慧的力量。他们学会了运用所学知识解决实际问题，提升了动手能力和创新精神。同时，这次课程也为他们开启了一扇通往科学世界的大门，引领他们在未来的学习和生活中不断探索、不断进步。
听课结束后，组内各位老师对本节课进行了深度研讨，互相交流本堂课的优点和有待改进的地方。梁艳副校长和组长张辉毅老师对何老师的教学给予了充分肯定，从专业角度分析了科学思维在科学教学中的重要性。
以教促研，教师才会迅速成长。期待更多此类课程的开展，让更多的孩子能够亲手触摸科学的脉搏，以智慧之光照亮前行的道路，为未来的科技发展贡献自己的力量。（彭鲁湘 通讯员 刘杨梅）
芳草小学,指南针
