近日，四川天府新区第五小学数学骨干教师陈艳老师在“四川天府新区小学数学第二届天府好课堂”赛课活动中执教《包装的学问》荣获一等奖。陈老师以其独特的教学设计和精彩的课堂生成，赢得了评委和观众的一致好评。
通过前测分析，陈老师精准把握学情起点，顺学而导，设计了一系列富有挑战性和启发性的学习活动。学生们在合作探究中，不仅学会了如何优化包装策略、计算组合图形的表面积，还培养了推理意识和跨学科综合素养。
课堂上，陈老师巧妙地运用了牛奶盒和长方体等教具，使抽象的数学知识变得直观易懂。学生们在动手操作、观察比较中，自主发现节约包装纸的原理和方法，感受了数学与生活的紧密联系。
这堂《包装的学问》不仅是一堂数学课，更是一次跨学科的综合实践活动。它让学生们在实践中学习、在探索中成长，为全面发展打下了坚实的基础。
天府五小语文组青年教师代表陈念佳老师在“四川天府新区第七届小学语文青年教师优质课比赛”中也传来佳音，执教习作《我的动物朋友》荣获一等奖。
本次比赛的呈现形式为20分钟前导+20分钟后导，课型新颖，对老师的教学设计和课堂把握提出了更高的要求。
陈老师在这堂课中，用自己的养宠经验与课本进行了融合，开头的情境设计就激发了学生的兴趣，让学生在真实的语文情境中进入学习，进而让学生感受不同情境不同习作目标，介绍动物特点时，自然也有独立聚焦。
陈老师引导学生结合情境积累语言运用语言，落实了新课标中的“设计有意义的学习情境是有效促进学生核心素养发展的关键”这一理念。
后导课中，陈老师遵循“教学评一体”，从习作目标出发引导孩子学习习作。评改的“材料”皆“从学生中来”，拿学生自己的“作品”来，或示范，或评析，让学生经历或参与“自己的东西”的生长历程。
教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障，天府五小始终把教师队伍建设作为办学重要的基础性工程，将一如既往秉持“学生成长第一”的教育初心，不断夯实教师的教学基本功，切实有效提升课堂教学水平，促进师生共同成长。（黄小林）
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