集团化办园和高质量发展是新时代学前教育的热点和难点，为推进新时代热难点问题改善，新繁幼儿园基于学习型组织视野，探寻到共同体这一有效抓手。为进一步交流教师共同成长经验，助力学前教育高质量发展，2024年4月26日，新繁幼儿园大丰园区承办了成都市杨小芳名师工作室、新都区杨小芳名师工作室活动。工作室成员、新繁幼儿园名校集团、香宝宝幼儿园、锦门小学附属幼儿园等单位的老师们参加了此次活动。
现场观摩·足球社团
新繁幼儿园大丰园区是成都市一级幼儿园、全国首批足球特色幼儿园示范园，以足球焕发幼儿生命活力，构建了热爱足球、喜爱运动、乐于创想的幼儿活动样态。幼儿足球社团是基于该园四川省教育学会教育科研课题《幼儿园足球社团建设的实践研究》构建的幼儿个性兴趣足球活动。工作室活动伊始，与会老师参观了大丰园区环境和幼儿足球社团活动现场。老师们在基于运动、游戏、知识、文化组建的足球旋风、足球大转盘、足球故事和足球创想社团参观中，感受从球员到球迷、足球创想家等多元兴趣导向的“足球人”文化；感受幼儿足球社团活动与幼儿足球兴趣、表达表征、社会交往、学习品质等多方面发展的价值体现。
园长致辞
新繁幼儿园教育集团园长阙太红向工作室成员和各幼儿园同仁的到来表示了热烈的欢迎，向与会人员介绍了新繁幼儿园的发展历史、文化，以及幼儿园在教师队伍建设中所做出的努力和取得的成效，并预祝本次活动取得圆满成功。
专题分享·理论引领
工作室成员叶章丽进行了《构建共同体，赋能教师成长》专题分享。叶老师分享了新繁幼儿园在集团化办园背景下，以学习型组织理论为引领，构建的教师专业发展共同体的五项修炼内容体系，保障教师专业发展共同体构建的四项机制，教师专业自信和主动性提升的多元路径，以及形成的“1+5+N”教师专业发展共同体样态，为教师队伍培养提供了新的视角。
案例分享·智慧碰撞
在学习型组织理论的“共同愿景-自我超越-心智模式-团队学习-系统思考”修炼途径指引下，新繁幼儿园五个园区基于教师专业发展共同体进行了实践探索。大丰园区保教主任饶香芸进行了《聚焦师幼互动，助力保教质量提升》共同体建设案例分享。介绍了教学改革共同体聚焦教育教学问题中的“师幼互动”进行的园级、组级、班级探索。
学习型组织视野下的共同体建设，其核心是“慧聚”集团教研共同体建设。围绕集团教研能力提升、半日活动组织等进行双层次专题分享交流、互动研讨，促使从集团引领到园区教研成果在集团推广应用，不断解决教师面临的现实问题，提升教师专业素养。新繁幼儿园本部园区金凤以《聚焦有意义学习，以“研”促发展》、黄晶以《探索基于“画语”解读的教育支持》、黄君怡以《真画语，真倾听，真成长》为题，分别汇报了“慧聚”集团教研共同体活动中园-组-班教研工作的落实。
一花独放不是春，万紫千红春满园。杨小芳名师工作室成员和各幼儿园教师基于观摩分享进行了自主交流和互动思考，为本次活动带来了思想的进一步“慧聚”，使各园所教师队伍建设和发展经验得到共享。各美其美，美美与共，携手名师工作室，他们将继续凝心聚力，向学前教育质量迈上新台阶而奋进。（江蕾 通讯员 饶香芸）
成都市杨小芳名师工作室,新都区杨小芳名师工作室活动,顺利举行
