繁花似锦夏更浓，初心如磐耕热土。2024年5月23日-24日，由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、北京市海淀区教师进修学校指导，中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会主办的第十四届全国自主教育峰会在北京市海淀区中关村第一小学顺利举行。成都高新区锦城小学教师受邀赴京参加本次活动。
参加本次峰会的还有北京市区教委领导和自主教育专委会的专家和领导，以及来自北京、深圳、成都等全国100多所自主教育实验校的领导和教师。
本届峰会以“教育数字化，构建自主教育新生态”为主题，汇集全国同盟校，对数字化和自主教育成果进行立体化、多方位展示和分享交流；集专家学者智慧为师生自主学习、思维自主发展指明方向、指点迷津。
学校课程成果展示
锦城小学以《“六特”课程显特色 五育融合促成长》为主题，在“小学校长主旨发言及校长沙龙”中进行分享和交流。
锦城小学“六特”课程是以区域统筹为导向开发的具有高新特色的“德育、阅读、科技创新、艺术审美、国际理解、综合实践”的六大课程群。锦小“六特”课程的整体育人生态系统的建构与实践，得到了一致认可和好评。
学生发展中心副主任向以玲以《“乐·J城”，一座学生自主管理的城——构建育人生态系统的锦小实践》为题在学校“综合发展力”论坛进行发言。
锦城小学始终秉承“儿童是教育的唯一中心”的教育理念，全面落实国家立德树人根本要求和“三有”时代新人目标，不断优化校园育人生态，构建以“品格•体格•人格•语格”的“乐•J城”育人生态系统，营造多元融合、欣欣向荣的良好育人生态环境。
自主教育论坛
该校谢佳霖、雍元老师参与了自主教育论坛，就自主学习力和自主管理力进行发言。
雍元老师以《我们在一起，漫步幸福路》为题，从“带着孩子们的照片来参会”谈起，向来自全国各地的优秀教师介绍了自主管理的三“力”主题育人模式，将幸福漫步贯彻到底。天府文化的惬意与包容，幸福悠然的成都态度滋养着百廿锦小，“默默耕耘、静待花开”的锦小精神，也浸润着锦小师生。
谢佳霖老师以《立足自主教育，提升核心素养》为题，从“教、学、评”三个维度向各位老师阐述了她的思考。教师要重视构建自主教育课堂的样态，重视课堂的自主性，注重结构化教学，同时考虑到学生主体性和发展性及创造性；给学生搭建反复尝试机会，正如吴正宪老师所说“错着错着就对了，聊着聊着就会了”。
课例展示
学校科学老师李雪梅带着北京的小朋友共创共享精彩的“数字化”课堂。
在学习《增加船的载重量》时，李老师大胆探索教育“数字化”在科学课堂的应用，利用希沃投屏、文心一言创设AI数字人“依依”，利用hi teach互动教学系统的“计分板”“随机挑人”“抢答”等功能对学生进行组织教学，设置小组学习竞争机制。
该校美术老师张力带领中关村一小的孩子们“走进”大英博物馆，一览我国传统民间服饰——云肩。通过时空连线，与清宫妃子对话，了解云肩的寓意，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达和风俗习惯，课堂上孩子们目光如炬，大胆创新，用自己的方式诠释了我国的文化宝藏。
“在一起，做自己”，未来，锦小教师将心怀热爱，追光前行，深耕课堂，拥抱教育数字化带来的改革精神，不断提升自身学科育人能力与综合素养，为学生创造更多自主学习、自主探究的空间，实现学生全面发展！（黄小林 通讯员 雍元 谢佳霖）
成都高新区锦城小学校
