为了进一步推进市级重点课题《基于可视化循证的幼儿自我评价策略》的深入开展。6月6日，成都市温江区花都幼儿园开展了课题推进会，温江区教育科学研究院科研教研员兼国际理解教研员冯文霞，牛津大学博士生、哥伦比亚大学硕士、伦敦大学学士，牛津大学循证式幼儿园教学质量提升项目组研究员罗灏然，南城幼儿园家长代表毛承阳妈妈，花都幼儿园家长代表张姝悦妈妈，光华新城幼儿园家长代表陈懿轩妈妈及课题组核心成员、骨干教师代表参与本次会议。
来访专家与课题组成员们，一起走进花幼，在五彩斑斓的夏日里感受花幼在环境创设与游戏中优化儿童评价与支持。
温江区花都幼儿园副园长潘红婷从课题研究价值、研究目标与内容、研究思路与方法、预期成果及成效等方面对市级规划重点课题进行了全面、细致的汇报。
光华新城幼儿园教师与幼儿发展中心主任蒋薛以《赋幼儿一份“自主” 启成长无限“可能”》为题，从课题前期的推进情况与课题研究中的问题与困惑两个部分做分享，讲述了在推进过程中关注“理解”层层递进与聚焦“实施”拾级而上的推进措施。
牛津大学博士生罗灏然以“学霸”的理性思维帮助课题组成员们拨开幼儿自我评价与实施策略的内核。
温江区教育科学研究院科研教研员兼国际理解教研员冯文霞老师对于敢啃“评价”这一“硬骨头”的态度和精神表示充分肯定，她以“评价”公式为线索，以案例分析的方式帮助课题组成员进一步厘清实施的方式与策略。
光华新城幼儿园教育集团首席园长樊朝霞对专家组的专业指导致以真诚感谢，专家的肯定让大家备受鼓舞，课题组将认真梳理专家的指导建议，聚焦核心研究目标，根据专家建议进一步修改、优化研究方案，踏实推进。（张红 通讯员 廖珊）
成都市温江区花都幼儿园,基于可视化循证的幼儿自我评价策略
