五月的美好尚未散去，六月的繁盛已悄然来临。为深入探索新型教学模式，推进区域智慧教育发展，提升教师信息技术运用能力，6月4日上午，在温江区智慧教育与质量监测室主任赵益庆、温江区智慧教育教研员杨燕、卢杨副校长、刘锋主任的专业引领下，各学校骨干教师代表走进成都市温江区光华实验小学校参加了本次活动。
活动伊始，光华实小骨干教师代表陈雷老师带领一年级1班的学生，借助现代信息技术优化手段，为大家呈现了一堂精彩的一年级数学课《填数游戏》。
接下来，四年级语文组以“文学阅读与创意表达”学习任务群探究与实践——感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象为主题，开展了三段式校本展评活动。
课前陈述
课前，易维、万紫微老师以部编版小学语文四年级下册第八单元为载体，将单元课标要求、单元内容分析、单元学情分析、单元目标确定、单元实践策略等方面娓娓道来，任务群的建构，助力学生在相应的阅读材料中品味语言、寻找规律、内化认知、提升思维。调动生活经验，展开想象，进行写作，通过场景对比的描写方法，塑造不同的人物形象，创编精彩的童话故事。
课堂展示
课中，扈晓蓉老师和四年级13班的孩子展示了一堂奇妙的童话王国之旅。扈老师运用希沃白板进行课例展示，上课伊始，运用Ai技术，创设情境，从字词导入，展示丰富多彩的图片，学生直观的感受到巨人花园的美丽，让学生感知巨人的变化；接着运用超链接展现巨人的图片，让学生通过图片更直观感受巨人的形象，引导学生“徜徉故事花园”“陶醉心灵花园”“续写快乐花园”。最后环节通过Ai智能助手让学生近距离感受Ai技术，调动了学生的积极性。
课后反思
课后，杨悦和谭玉婷两位老师从落实大单元学历案精神和践行“思·享”课堂理念两个板块出发进行课后反思：一、创设勾连文学世界与学生语文生活的真情境——对比阅读，感受奇妙；二、设计渗透语文要素与学习目标的大任务——精抓细节、感知形象；三、落实指向鉴赏和创作能力的细评价——合作探究，寻真善美。助推学生“三力”——思考力、合作力、表达力螺旋上升，发现童话的奇妙，按照自己的想法新编童话故事。
专家引领
在评课议课环节，李敏、曾燕、刘丹老师分别对本次展评课进行了评议。指出了课堂教学的亮点和有待改进的地方，在评课议课中不断碰撞思维的火花，学其所长，研有所得。
智慧教育教研员杨燕、智慧教育与质量检测室主任赵益庆肯定光华实验小学的老师们校本研修工作扎实，有效地落实了大单元学历案设计，鼓励老师们大胆尝试AI技术在课堂中的运用为教学赋能。
卢杨副校长进行了活动总结，对老师的努力表示充分肯定，同时提出在语文课堂教学过程中，老师应当改变教学理念，用技术赋能提升课堂质量。
本次展评活动，既为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，同时，也促成老师们将新课标理念渗透到了教学中，注重培养学生的核心素养。相信老师们将会在课堂教学改革的路上越走越远，教有所获，研有所得，凝心聚力，奋楫笃行，共同谱写教育教学新篇章！（张红）
成都市温江区光华实验小学校
