为更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），引领成都高新区幼儿园高质量内涵发展，培养高素质、高水平的学前教育师资队伍，聚焦教育过程质量，推动幼儿园保教工作高质量发展，2024年6月12日上午，由成都高新区教育发展中心主办，严君·刘婷名师工作室承办，成都高新区世纪城幼儿园协办的“《幼儿园保育教育质量评估指南》引领幼儿园内涵发展”研修活动顺利开展。
参与本次活动的有成都市教育科学研究院学前教育研究员马波、成都高新区教育发展中心教师培训教研员邓偲娟、严君·刘婷名师工作室领衔人严君、刘婷，以及严君·刘婷名师工作室全体成员（学员）和全区100余所公、民办幼儿园教师代表，活动全程由严君·刘婷名师工作室秘书胥诗曼老师主持。大家共聚一堂，通过开场讲话、专题分享、点评指导和专题讲座四大篇章，聚焦《评估指南》引领下的师幼互动探讨，共谋高新区学前教育高质量发展。
开场讲话
活动开始前，成都高新区教育发展中心教师培训教研员邓偲娟老师对马波老师和全区各幼儿园老师们的到来表示热烈欢迎。邓老师提出，教研是深化教育教学改革，全面提高教育质量的支撑性手段，成都高新区一直坚持以高水平教研助力教育的高质量发展和教育强区建设。希望借助本次活动，提升全区的幼儿园保教质量。在活动开始前，邓老师提出了两点希望：一是希望老师们能够像学生一样学习；二是希望老师们能像专家一样思考，为高新区学前教育的高质量发展作出自己的贡献。
成都高新区教育发展中心教师培训教研员邓偲娟老师
专题分享
成都高新区3所幼儿园代表就该园基于《评估指南》的师幼互动课程实践进行了交流分享。老师们从环境、生活、游戏、运动与学习等维度谈高质量师幼互动思考，充分展现了师幼互动中的教育智慧。一个个生动的案例皆以《评估指南》为引领，以师幼互动为核心，立足保教质量的持续提升，进而促进幼儿的全面发展。坚信，始终从儿童本身出发，以教师专业能力驱动，给予儿童充分的自由表达和生活的机会，便能让老师与幼儿在不断的互动中实现经验与情感的双重交流，铸就温暖、美好、和谐、平等的师幼关系。
成都高新区第二幼儿园保教主任周靓
成都高新区石羊第六幼儿园教科室主任王馨以
成都高新区中和第九幼儿园保教主任廖承辉
点评指导
随后，成都市教育科学研究院学前教育研究员马波老师对三位老师的分享进行了点评。她提出，教师在教学过程中，对《评估指南》需要贯通性的学习，对师幼互动更需要贯通性的学习。一方面，教师要以《评估指南》为准绳去考察要点，去实践，去落地；另一方面，教师要在实践的过程中转变观念，体验以儿童为本的内涵；最后，要在问题中学习，在反思中学习。在师幼互动过程中，教师需要给予幼儿更多的情感支持、教学支持和生活支持，充分关注幼儿的全面发展。
专题讲座
点评促思考，讲座拓思维。马波老师在点评后又进行了“《评估指南》视域下的师幼互动策略探讨——基于CLASS视角”专题讲座。从什么是师幼互动、什么是好的师幼互动、为什么要高质量的师幼互动出发，生动诠释了师幼互动的重要性，引发了老师们在幼儿园课程建设中的思考。并围绕《评估指南》师幼互动中的七个要点与全区老师们进行了分享，强调把情感放在第一条的重要性。以及满足幼儿情感需求后，教师又如何在亲密与规则之间寻求平衡，如何发现与识别幼儿的需求，做到有效支持、赋权与育能，以整全视角看待《评估指南》对师幼互动的指导。
成都市教育科学研究院学前教育研究员马波老师
活动最后，严君·刘婷名师工作室领衔人严君老师对本次活动进行了总结。她指出，园级管理者在以《评估指南》为导向引领老师时，常常会追求理想化教师的样态，而忽略为教师提供高质量师幼互动所需的时间、策略与工具。希望借助名师工作室这个平台，帮助学前教育者去思考和解决这些问题。严老师还提出，下一次的名师工作室活动会采用全新模式——通过现场答疑，让老师们回归日常教育教学中的真实话题，共同交流、同频共振，谱写优质学前教育华章。
严君·刘婷名师工作室领衔人严君老师
学有所思，知行合一。相信通过本次活动，园长、老师们定能深入领会《评估指南》背景下师幼互动的基本理念，明确高质量师幼互动的核心要素，进而提升师幼互动的质量，更好地促进幼儿的全面发展，为区域学前教育高质量发展助力。（黄小林）
成都高新区世纪城幼儿园
