为促进教师专业成长，2024年6月13日下午，成都市青白江区弥牟小学数学组全体教师在副校长卢云花的带领下于智慧教室开展了集体教研活动。
本次活动由四年级组老师们精心组织。活动伊始，曾涛老师带来了一堂精彩的复习课。曾老师通过引领学生背诵青蛙儿歌开始了正式复习。学生在回忆旧知“用字母表示数、用含有字母的式子表示数量关系、用字母表示运算律、用字母表示计算公式”时进一步加强了对相关概念的理解，规范了数学语言的表达，而曾老师在相关习题的讲解过程中不断强调其中的等量关系，进而引出了方程的复习。学生在复习的过程中对方程与等式的区别与联系有了进一步的理解；在解方程的过程中也再次规范了解题步骤。整堂课，教学环节环环相扣、教师耐心引导、学生积极参与，得到了在场老师们的一致认可。
在评课议课的过程中，老师们积极发言，提出了宝贵的意见。卢副校长建议：一定要先让学生用语言准确叙述运算定律，再用字母表示运算定律，这样学生才更容易识记、理解和掌握。因为只有用语言文字叙述出来的知识，学生心中才能对知识的内涵和外延理解透彻，使用起来才能得心应手，孰能生巧。四年级组的杨金云老师提出：老师应让学生理解用字母表示数的优点；在教学过程中，复习用字母表示运算律和计算公式所花的教学时间太多；教师的教学语言应该更简洁、准确。教学服务中心的张婷老师也补充道：学生的数学语言描述以及对相关概念或定义的表达应该全组统一规范。低年级的老师更应加强对学生良好数学学习习惯的培养。
“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力。短短十二个字，充分概括了教学教研的方向与精髓，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花，教海无涯，他们一直在路上。（孙林馨 通讯员 向周雪）
弥牟小学,教研花开盛夏日,深研细悟共成长
