齐听专家智慧之声，共探课题研究之路。为切实发挥教育科研的引领作用，进一步提高教师科研能力，助力教师专业成长，推动课题的深入研究，2024年6月14日上午，成都新世纪外国语学校于博学楼会议室召开了2024年度区级课题开题论证会。
本次论证会特邀温江区教育科学研究院科研室张光伟主任、语文教研员卓琼老师、数学教研员余晓华老师到校聆听并作论证指导。会议由教师发展中心王东强主任主持，邓文光校长参与指导并讲话，三个课题组全体成员参会，没有教学任务的部分老师亦前来观摩。
邓文光校长致欢迎辞
开题伊始，邓校长对专家们前来指导学校课题表示衷心感谢，并简要介绍了学校科研现状和借助课题促进教学的科研宗旨，以及真诚希望专家们对课题提出宝贵意见，指导课题顺利开展。他向各课题组提出了三点要求，一是以目标为导向，注重课题研究针对性和实践有效性；二是提升教育教学能力，面对真实的问题去研究、解决；三是规范研究成果，做出新成果。
颁发立项证书
张光伟主任宣读课题立项证书文件并分别为三个课题组颁发立项证书，颁发完证书后各个课题组成员合影留念。
开题报告论述
《大单元视域下低段语文儿歌教学对学生审美创造力的影响研究》课题负责人唐平平老师代表课题组进行了汇报。
课题组成员徐敏老师从课题提出与研究内容、研究过程、研究成果、课题总结五个方面为本课题进行了细致地阐述。
《素养导向下小学数学大单元教学设计研究》课题组成员杨雨娇老师从课题提出、研究内容、研究过程、预期研究成果四方面作了全面详细地阐述。
专家引领
专家们认真听取了开题报告，充分肯定了课题研究的意义和价值，同时为课题研究的具体实施指明了方向。
卓琼老师首先诚挚祝贺学校小学部三个课题成功立项。其次，她指出课题选题能够紧扣教育热点，主题明确，应用性强，能够与教学实践紧密结合，可操作性强，并提出了可行的意见和建议：一是课题研究计划应更细化更具有操作性，如分学期分主题分篇目进行研究；二是结合教研活动扎实、有效地开展课题研究；三是注重研究过程的材料收集和整理；四是把研究成果运用于课堂教学实践，突显学科素养培育，服务于教学，做到教学相长。
余晓华老师指出课题研究要立足课标，对标研究，确立评价基准。他建议数学的研究范围可缩小至特定年级和特定单元，使课题更具针对性和实操性。在他的帮助下，课题组将进一步找准课题研究的关键点，理清课题研究的方向。
张光伟主任从四个方面为课题组后续的课题研究提供了明确的方向和切实可行的建议：一是研究问题，要紧扣研究对象找，要建立1+X的结构，要关联研究内容。二是研究内容，需找准课标要求，需提供完整的闭环方案，需思考与学校文化相融通，有实践意义。三是研究过程，注重材料的搜集、归纳、整理、提炼，为课题组未来结题提前做好准备。四是研究成果，要定性和定量相结合，精准物化成果。
与智者对话，如饮甘泉，醍醐灌顶。专家们针对课题成员提出的疑问也做出了关键性引领与解惑。
乘课题之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。科研之路漫漫亦灿灿，求索之心昭昭亦澜澜。相信在温江区教育科学研究院专家们高屋建瓴的引领下，新世纪光华学校课题组的全体成员们定会在课题探索之路上，且教且学且思考，且行且研且实践，砥砺深耕，笃行不怠，行稳致远。（李林 通讯员 唐平平）
成都新世纪外国语学校
