为推进幼儿园和小学有效衔接，帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，2024年6月21日，成都市第十七幼儿园携手北站小学、成都市第十九幼儿园开展幼小衔接学习共同体教研活动。
现场观摩
来宾们驻足大二班，观摩罗珍老师带来的“我要上小学”主题活动下的集体教学活动《企鹅遇险记》。
交流讨论
保教主任江澜组织大家围绕主题“大班儿童学习能力培养的策略”并结合对现场活动的观摩进行交流分享。
罗老师围绕班级主题活动下儿童的已有经验和缺失经验进行了分析，并讲述了活动设计的背景、目标等内容，同时根据目标的达成、重难点策略是否有效、师幼互动效果、存在的问题、改进的措施等进行了自我思考。
大班组任靖雯老师肯定了活动中罗老师的教育智慧，同时提出了自己的疑惑，触发在场教师的思维引擎，瞬间将大家的思考热情推向高潮。
北站小学黄老师从学科融合，儿童听、说、动手能力等方面进行了阐述，对柚子园孩子们各方面能力的高水平发展表示欣赏。
北站小学郭老师强调具有科学性、完整性和逻辑性的活动是帮助幼儿平稳过渡的重要途径。她针对本次活动设计提出了切实有效的建议，同时肯定罗老师在活动中对儿童的高度尊重。
成都市第十九幼儿园的余老师表示现场观摩和深入的分享能进一步促进教师的专业思考，给与幼儿更有效的支持，并表示自己也获益良多。
十九幼王老师表示现场观摩的集体教学活动充分体现了柚子园教师的整体育人观、领域的融合，看见了老师幼小衔接工作的实效性，进一步实现幼儿园与小学之间的深度交流与合作。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡，柚子园将继续遵循幼儿身心发展规律，科学全面做好孩子们身心、生活、社会、学习四方面准备，让科学幼小衔接，落地有声，行之有效。（陈海燕 通讯员 吕旭皓）
成都十七幼,幼小衔接
