在彭州市实验小学，一场以“为儿童的学习”为核心，旨在促进儿童健康快乐成长的多元评价体制改革正在如火如荼地进行。随着学校周围社区环境的巨大变化，学校不仅成为“彭派”公园中的璀璨明珠，更承载着彭州文庙深厚的历史文脉。
为响应这一变化，实验小学的管理团队和课程中心共同制定了全新的教育策略，鼓励学生从生活的点滴中探寻本土文化，通过亲身体验和实践来增强文化自信。
在“齐聚名人居”活动中，学生们通过一系列互动闯关，深入了解革命家李一氓的丰功伟绩，感受红色精神的传承。他们系上红领巾，敬上最标准的队礼，用最真挚的行动表达对祖国的热爱。这一活动不仅培养了学生的爱国情怀，也强化了他们的社会责任感。
在语文学科的“讲龙兴寺的故事、述龙兴寺的历史、吟龙兴寺的文化”闯关中，孩子们深入了解了家乡的历史文化，用文字和语言传递了本土文化的魅力。这种沉浸式的学习方式让孩子们更加热爱自己的家乡，也提升了他们的语言表达和理解能力。
数学学科的“口算小精灵”、“操作小能手”、“应用小天才”模块，则让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识，学会了如何将所学知识应用到实际生活中。这不仅提升了他们的数学素养，也激发了他们对数学的兴趣。
在体育学科的闯关活动中，孩子们积极参与跳绳、运球、跑步等运动，挑战自我，享受运动的乐趣。这不仅锻炼了他们的身体素质，也培养了他们的团队协作能力和竞争意识。
美术学科则紧扣新课标育人要求，让学生在博物馆主题情境下炫酷绘画，玩转创意。这些作品形式多样、色彩鲜艳、装饰丰富，展现了孩子们对家乡文化的深刻理解和热爱。
音乐学科的无纸化测评更是让孩子们大展才艺，他们通过独唱、创编歌曲动作、认识乐器等形式，展现了音乐的魅力和自己的风采。
此次多元评价改革不仅让孩子们在快乐中学习、在体验中成长，也让他们更加深入地了解了家乡的文化和历史。实验小学将继续深化这一改革，为培养更多具有文化自信和社会责任感的优秀人才而不懈努力。(魏雅丽）
