2024年6月21日，电子科技大学附属实验小学融合教育工作坊成员学校的相关领导和老师们齐聚成都市成华实验小学校，共同分享融合教育经验，探索融合教育高质量发展之路。
本次活动由成华实小戢珍老师主持
莅临活动现场的专家和领导有特殊教育学硕士、四川特殊教育资源中心副主任、乐山师范学院特殊需要儿童教育康复中心主任杨鹃，成华区特殊教育学校副校长覃佳利，成华实小张家明书记等校领导，融合教育工作坊的相关学校领导和老师。
成华实小王灿老师带来了一年级下期的新课《棉花姑娘》认字识字环节，展示了特殊儿童在随班就读的课堂上受到训练和帮助的过程。
刘莉老师以学习和探索的角度，肯定了王灿老师在语文课堂上对随班就读儿童恰当的关注，感动于王老师对所有儿童的平等关爱。
成华实小“知心课堂”科研团队对提高课堂有效性进行了思考和实践，教科室主任巫晓翠进行了研究成果汇报。成华实小立足知心课堂的理念，以帮助特殊儿童良好适应，筑就特殊儿童阳光心理为目标，通过营造良好氛围、开展多元活动、联动多方力量等方式，助推特殊需要儿童的正向发展。巫主任的介绍受到了与会专家和领导的肯定。
与会老师以“有效提高随班就读课堂质量”为主题，立足于自己所在学校的做法，分小组进行了交流研讨，并分享了研讨成果。
锦城北湖小学老师进行经验分享
成大附中老师进行经验分享
专家指导环节，杨鹃主任建议创建有正式的和非正式的随班就读研讨团队，以便相互了解和探讨；要联合一切能联合的教育力量，帮助随班就读的特殊儿童；多学习相关理论知识，关注特殊儿童学习和生活技能的发展；对随班就读课堂进行深化，比如从问题的设计和学习评价方面进行探索。
成华区特殊教育学校覃校长感谢了杨鹃主任专业和细致的指导，肯定了成华实小在融合教育中对随班就读的探索，赞扬了小组分享模式让与会老师收获很多。她还分享了几个案例，希望老师们能够落实对有特殊需求儿童的帮助，让特殊儿童更好地参与生活和学习。
电子科技大学附属实验小学融合教育工作坊负责人向主任做了最后的总结。他感谢了各方对活动的积极支持，并在专家建议的基础上，提出了未来开展活动的一些设想。最后他分享到：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我们一起努力，为了特殊儿童，为了融合教育的发展，我们都能尽一点绵薄之力。”
融合教育不仅为特需儿童铺设了一条通往正常化学习生活的途径，更为整个社会创造了一个多元、包容、和谐的教育新风景，愿大家共同努力，且思且行，为每个特殊孩子的未来点亮一盏明灯，让他们在融合的光芒中茁壮成长。(赖波)
成华实小
