随着科学技术的进步，培养学生的数字素养与技能也愈发重要。四川交响乐团附属小学三位教师（陈冲、刘雅萌、殷智伟）仔细研读课标，结合跨学科知识，以“课本剧”与“定格动画”为载体在五年级开展《提升学生的数字化学习与创新素养的定格动画教学活动设计研究》。
以生为本，自主展示
此次研究以五年级学生为主体，通过老师的讲解、自主上网查询资料等，学生对于定格动画有一个全面而深入的认识，以电子小报的形式展现出自己的理解。
小组合作，制作动画
学生在学习五年级语文四大名著课本剧后结合语文学科知识编剧本，提取片段编写定格动画分镜头脚本，在信息技术课程中利用网络收集素材、利用美图秀秀调整素材，结合美术学科知识制作道具，拍摄后利用剪映、快剪辑、scratch软件等制作动画。
乐享动画，作品展示
举办“课本剧与定格动画”为主题的小专题展示活动，同学们精心制作的定格动画道具吸引了众多目光。从手工剪纸到立体模型，每一件道具都凝结了学生们的智慧和汗水。他们将这些道具融入动画创作中，赋予了静态物体活力和故事感。在成果分享会上，高年级的同学们向老师和低年级学生详细介绍了制作定格动画的步骤。他们讲解了从剧本创作、分镜头设计到角色制作、场景搭建，再到最后的拍摄和剪辑的过程。每一步都是对细节的严格把控和对创意的不断追求。
通过这次信息科技学科小专题成果展示，孩子们不仅展示了他们的学科知识和技术技能，更重要的是，他们展示了新时代学生的创造力和想象力。课本剧与定格动画的完美结合，不仅丰富了校园文化生活，也为同学们提供了一个展现自我、相互学习和共同成长的平台。期待孩子们在未来的信息科技学习道路上，继续创造出更多优秀的作品，用他们的创意点亮知识的火花，用他们的努力书写属于数字时代的精彩篇章。（陈海燕 通讯员 刘雅萌）
四川交响乐团附属小学,定格动画
