常规常在，常新常态。教学工作是学校工作的生命线，夯实教学常规是提升教学质量的基础保障。为深化课程体系改革，加强教学常规管理，提升教师团队教学常规的专业性和规范性，促进教师专业有效成长，成都市温江区特殊教育学校于近日开展了2023-2024学年度下期教学常规晾晒活动。
本次教学常规晾晒涵盖教学设计、作业设计、学生作品、听课记录、会议记录、教研记录、师德学习、班主任资料等内容，展评前分教研组进行布展，活动由青年教师吴星宇主持。
观摩交流
老师们分组进行了详细观摩。驻足、翻阅、交流、讨论、操作……现场气氛热烈非凡，思想的火花在交流中不断碰撞。
分享感悟
观摩交流结束后，各教研组推荐代表介绍了各自教研组的学科特色并分享了参与本次常规晾晒活动的学习感悟。
辐射引领
接着，副校长、名师领衔人徐秋玲对本次教学常规晾晒活动做辐射引领。徐副校长首先对本次教学常规晾晒表示充分的肯定。同时，她重点对教学设计提出了针对性要求，再次强调了培智学校教学八认真的具体要求：认真评估、认真计划、认真备课、认真上课、认真个训、认真辅导、认真研究、认真总结。希望老师们百尺竿头更进一步，不断优化完善教学常规，提升教学质量。
总结提升
最后，党支部书记、校长陈勇为本次教学常规活动进行了总结与展望。他指出，教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是专任教师永恒的工作主题，是教学工作得以正常开展的根本保障。陈校长指出了本次晾晒活动中呈现的亮点与不足，并对老师们未来的教学设计、作业设计、观课议课等多个方面提出了具体要求。
不登高山不知天之高也；不临深溪不知地之厚也；不观优秀不知学无涯也。此次教学常规晾晒活动为全体教师搭建了相互学习、相互交流、相互切磋、取长补短、共同进步的平台。一次晾晒、一次促进、一次收获、一次成长。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。希望全体教师在细节上下功夫，在时效上做文章，真正做到常规常在、常规常态、常规常新，彰显精细化、规范化、品质化、常态化的教学常规工作，助力特殊教育品质发展！（黄小林 通讯员 吴星宇）
温江区特殊教育学校,常规晾晒展风采,交流学习促成长
