8月23日上午，潘淳德育名师工作室成员如约见面，与成都市龙舟路小学一年级团队教师在学校会议室，再次开启了工作室家校沟通常态化研修活动。本次活动由和平街小学杜彦清老师和工作室新进教师胡媛媛老师共同主持。
研有所得——聚焦问题
“没有认同就没有协同。家校协同推进中的现实难点是不同家庭的教育诉求非常多元，家校之间缺乏一定的教育共识，因而难以形成教育合力。这就需要家校之间具有高度统一的教育价值观。家委会是达成教育共识的关键平台。”建构良好的家校关系，科学分工与边界感很重要。家委会要做到三个“不越位”，即班级事务不越位、班级开支不越位、学校工作不越位。家校双方只要做到责权清晰，互不越界，协作互补，美美与共，就可以产生不可估量的育人合力。
修有所思——双向成长
“家长来参与活动还是参加活动？”从传统的组织活动转变为设计体验。需要教师们持续锤炼技能，激活老师们的“家长搭档”，最终从保持联系到建构关系。“我们是双向的奔赴和分享，聚是一团火，散是满天星，我们也会将研修的经验结合实际，在自己热爱的教育领域里生根发芽。”
每一次研修都是经验与智慧交融的思想盛宴，有温度、有高度、有情怀，愿大家趁夏光明媚，浸研途芬芳，且行且思，且思且进，众行致远。在未来，大家都会成为很“哇塞”的老师！（李永）
聚焦家校沟通,潘淳名师工作室,开展常态研修
