为全面提升成都市温江区鹏程小学校年轻教师队伍的职业素养、教学能力和育人水平，丰富学校教师学习型组织，促进新教师更快适应岗位，该校围绕鹏程小学教师“三力两术一作业一评价”能力发展需求，开启了为期两天的“行走·师”教师专业提升课程。继8月25日的学习之后，鹏程小学全体教师继续投身于小组合作的深度培训中。
8月26日上午，鹏程小学党支部书记王刚校长围绕学校文化与办学愿景，作了《教育的力量：直立文化建构与实证的鹏程探索》主题报告。为了更好地让参培教师理解直立教育与三立课堂的理念，王刚校长将老师们进行分组，以三个问题为导向，展开了一场沉浸式的理念分享。
各小组的老师们在与王刚校长的互动中对学校办学理念有了全面的认识，加深了对鹏程小学的认同感和教书育人的使命感。
数字与信息中心副主任宋伟老师进行了以《小学课堂中精准指导小组合作》为题的专题讲座。
杨洁老师围绕《实现班级“大一统”：从分散走向联合》展开了经验分享。
王贵群老师就培养合作能力及促进素养发展的主题展开分享。
最后，张琳琳副校长对本次“行走·行”培训课堂作总结。面对新学期，张校长从必备的学习能力、必备的情感、必备的形象三个方面为参培的各位老师送上了温馨提示，让老师们带着满满的收获开启全新的学期。
在这个灿烂的八月，鹏程小学参培老师们沉浸于思想火花的激烈碰撞之中，心灵感悟的深刻触动之中。“借他山之石，琢己身之玉”，相信鹏程小学各位老师们能借此良机，向下深深扎根，向上茁壮成长。（张红 通讯员 李思颖）
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