为确保新生入园工作平稳有序开展，缓解新生入园焦虑，有效拉近教师和幼儿、家长之间的距离，从而建立和谐的家园关系，温江区实验幼儿园新小班组教师在开学前全面开展了家访工作。
有备而访
开展家访前期，小班年级组的老师们共同研讨家访方案，并提前准备了相关材料。结合小班新生的年龄特点、实际需求确定了家访的方向，制定出符合小班新生入园的新生家庭生活和特异体质调查表。并通过电话、微信等多种形式与家长预约家访时间，精心设计合理的家访路线，确保家访活动能顺利地开展。做到访前有计划，访中有记录，访后有反馈，确保此次家访有质量、有温度。
爱在沟通
家访中，老师与幼儿、家长们零距离、面对面深入地交谈，用心倾听，了解幼儿的身心状况、生活习惯、兴趣爱好及家长的教育期待等方面，并结合幼儿在家日常情况，有针对性地对家长进行家庭教育指导，切实帮助家长解决教育中的实际困惑，提高家园共育质量。
亲密互动
初次相见，在老师们一次次的耐心引导下，孩子们与老师的距离在逐渐拉近。在温馨的互动中，老师走到每一个孩子身边，拉拉小手、摸摸头、抱一抱，说一说喜欢的玩具，聊一聊最喜欢看的动画片。孩子与老师之间的距离悄然拉近，消除了彼此之间的陌生感。孩子们的笑容，如同夏日里最灿烂的花朵，让家访之旅充满了温馨与欢乐。
为爱护航
一场温情的走访是爱与责任的不断延续。家访结束后，各班老师认真梳理并记录家访资料，对家访中了解到的情况进行分析和总结，对孩子们饮食、药物过敏、特殊需求等情况进行详细记录和备注，不断提升家园共育的质量。
新生家访活动是一场行走的教育，是一场让教育更有温度的邂逅。老师们通过与每个家庭的真心交流、热情沟通，不仅增进了与孩子、家长之间的感情，更是缩短了家园之间的距离，期待孩子们在实幼开启一段无忧无虑、充满爱的童年生活。（张红）
温江区实验幼儿园,开学前家访
