为深入贯彻“三新”要求，在艺术课堂上落实新课标理念，帮助音乐教师更好地解读新教材，转变教学方式，提升学生音乐学科的核心素养，提升区域内音乐教学整体水平，2024年8月27日上午，由双流区教育科学研究院组织的双流区小学音乐教材解读在四川大学西航港实验小学开展。在双流区音乐教研员谭国庆老师的指导下，棠湖小学教育集团胡春蓉工作室导师携学员罗雯佳、冯海雯两位老师为全区音乐教师进行了小学音乐一、二年级新版教材解读培训。
教材解读明方向
胡春蓉导师对义务教育国家课程新修订教材进行了深入解读，她从对教材的编写理念、目标定位、内容特点以及新课标和新教材的变化等进行了详细阐述，围绕“把握新教材构建新课堂”“大单元教学设计及学生学习能力进阶”“新教材音乐教学设计建议”等方面，用生动的语言、沉浸式体验、形象的案例，深入浅出地阐述了新教材的设计理念、教学目标和教学方法，让老师们对新教材的理念、特点和实施策略有了深度的理解。
在解读过程中，胡老师与台下的老师们进行了生动有趣的交流与互动，教师们积极参与体验，通过交流，大家相互学习、相互启发，进一步拓宽了教学思路。教材的解读是一个创造性的活动，教师要不断地更新教学理念，深层地、多元地解读教材，才能发现教材里面蕴藏的艺术美，才能打造彰显个性的音乐高效课堂。
冯海雯老师从新修订教材的教材结构、教材内容、教材插图、曲目选择、单元解析、教学设计、新教材实施等方面，对小学音乐人音版一年级上册新教材进行了深入解读，帮助教师们准确把握教材的教学目标和重点难点。
罗雯佳老师围绕“新旧教材对比”“学情分析”“单元解析”“课时教学设计”四个方面对小学音乐人音版二年级上册新教材进行了解读。
总结提升知要求
双流区中小学音乐教研员谭国庆老师对本次教材解读进行了总结。谭老师肯定了棠湖小学胡春蓉工作室团队对于本次教材解读做出的努力与分享，强调新老教材的更替是一个循序渐进的过程，本次人音版小学音乐教材的变化既体现了新艺术课程标准的变化，同时也保留了老教材的经典部分。
通过本次活动，老师们对新教材有了新的认识和理解，明确了今后的努力方向。棠湖小学也将继续深耕新艺术课标，努力提升学生的音乐素养，在教育高质量发展的过程中踔厉奋发、笃行不怠！（孙林馨 通讯员 胡春蓉 罗雯佳）
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