为提高师生之间的互动质量，优化教育教学过程，促进学校与家庭紧密合作，共同推动学生的全面发展，成都市胜西小学教育合作发展中心为全体教师提供了一次以“教育中的有效沟通”为主题的家庭教育指导专题培训。本次会议由张云瑞副校长主持，培训邀请到了积极心理学专家曾路老师。
有效沟通的关键要素
培训伊始，曾老师以听指令做动作的游戏作为开端，迅速营造出轻松愉悦的现场氛围，将老师们的注意力集中到了培训之中。她指出，笑容是放松肌肉的最好基础，紧张的沟通会让对方处于防御状态，导致对方感觉通道还未打开，轻松氛围的营造是有效沟通的前提。
作为教师，无论是上课还是和学生、家长之间的交流都是以不同形式的沟通方式呈现，因此，掌握有效的沟通技巧是至关重要的。而好的沟通应该具备“倾听、理解；双向，互动；保持一致性”这三个显著的特征。
人际关系的力量
我们为什么要沟通呢？曾老师通过“恒河猴实验”的例子，展示了早期人际关系对孩子成长的重要性。她解释说，人类与生俱来就需要建立联系，这种联系不仅限于亲子关系，还扩展到了师生之间以及其他各种社交场合。
在教育中，学生对一门学科的喜好很大程度上取决于和老师之间的关系紧密程度。高质量的关系帮助发展孩子的人格稳定性、自我同一性，是幸福人生的背景色。因而，关系是一切的基础，在良好师生关系建立中，教师也要做到：理解、允许和支持。
积极心理学的应用
曾老师还深入探讨了积极心理学在教育中的应用。她指出，积极心理学不仅仅是鼓励和正面思维，更是帮助每个人充分发挥潜力、实现幸福生活的科学。为加深理解，曾老师还列举了多个实例故事。老师们也在积极的交流讨论中发现：良好的关系体验，有效的沟通技巧确实可以改变学生的自我评价。在学习生活中，也应积极建立师生之间、家校之间的良好关系，提升自身的沟通技巧。
家校沟通——心理咨询三板斧
曾老师通过真实的案例阐述了家校沟通过程中存在的问题，并总结出了“方向需一致，目标是共识”的关键沟通技巧，为老师们提高沟通质量指明方向。她还强调，在家校沟通中，教师要学会践行“心理咨询三板斧”建立互信关系，通过倾听、探索和共情的方法，站在家长的角度去沟通和理解，让家校之间的沟通更加流畅、高效。
师生沟通——运用同理心
在师生沟通中，曾老师鼓励大家更多地关注孩子的内心世界，理解他们的感受和需求，而不是简单地满足物质需求。通过积极的反馈和支持，帮助孩子建立积极的自我认知，鼓励他们发挥潜力。沟通中采用开放式问题，鼓励孩子表达自己的想法和感受，建立更加开放和信任的关系。
学有所思，行有所向
陈雨晗老师在培训后谈到：“通过本次学习让我明白了什么是好的沟通，什么是有效的沟通，那就是倾听理解，双向互动，保持一致性。此次学习为我们开启了一扇沟通之门，让我们对有效沟通，有了更加深刻的认识，有效沟通是融洽家校关系的润滑剂，是构筑家校合力的根基，更是学生发展的强大磁场。在未来的日子里，我会不断学习，不断在实践中内化落实有效沟通的技巧。”
曾路老师的分享不仅丰富了全体教师对于有效沟通的认识，更为一线教师提供了实用的沟通技巧。此次培训，让老师们意识到学校教育不仅仅是文化知识的简单传授，在日常教育教学活动中也应该致力于建立更加和谐、积极的沟通氛围，以促进孩子的健康成长和个人发展。
张云瑞副校长在培训结束时表示，家庭教育指导专题培训将成为学校常态化的活动之一。学校教育合作发展中心将持续关注和推广有效沟通的理念与实践，希望通过不断的努力，构建一个沟通畅通、相互尊重和支持的校园文化，为学生营造最佳的学习和成长环境。（赖波 通讯员 叶菁菁）
胜西小学
