2024年度各级教师评选表彰中，成都市双流区东升永福幼儿园教师获得了区级的多项殊荣。
双流区优秀青年教师——杨炆沁
大学本科，中小学二级教师，从事幼儿教育11年，自参加工作以来，秉承教育初心，坚守岗位，默默奉献，以满腔热爱温暖着每一个孩子的童年时光。她曾多次荣获省市国家级论文一等奖，东升永福幼儿园“师德标兵”“优秀班主任”“优秀课程故事一等奖”“优秀班级”，曾多次指导幼儿参加区市级比赛并获一等奖。
教育格言：做儿童成长路上的引路人，以爱心、耐心、责任心，陪伴他们勇敢前行，静待花开，幸福成长。
相遇与觉醒——重回课堂的挑战
再回职场，手持永福幼儿园聘书的她内心踌躇满志，憧憬着再次站上讲台也能熠熠发光。生活顺遂的她没经历过什么困境，对未来的想象画面里也只有美好。但现实很快给她当头一棒。初回课堂，不熟悉教材令她备课压力山大；教学经验不足令课堂生成无法招架；遇见孩子嬉戏打闹扰乱秩序令她手足无措。庆幸的是，在永福园这个大家庭，小伙伴们在她遭受挫折时给她温暖、帮她领航。“这里可以这样处理……”“语言要精炼……”“过渡语要写下来……”“上课前多试讲几次……”一句句耐心的教诲铭刻在她的内心，生根发芽。
她开始意识到作为一名“新手”教师要站稳课堂，并不是简简单单说几句话，课堂的每个环节甚至每句话都需要反反复复细细斟酌。此后，每堂课的备课都精雕细琢、反复试讲，力求做到自己能力范围内的最好，课后及时写反思，不断改进，精益求精。她更是抓住公开课机会，向伙伴们取经，一路前行，总算慢慢站稳了讲台。
挫折与成长——初识教研的真谛
经过几年的守望和付出，她终于在且思且行中快速成长。时钟回拨到2021年，她得到了许多锻炼的机会，从一名“新手”教师到教研组长，从不会写到会写，还得到了多次投稿期刊杂志的机会。做教研无疑是提升专业能力的有效途径，虽然过程很痛苦，但总有很多小伙伴陪着学习理论、实践经验、总结反思，让她觉得不是一个人在战斗。1-2个小时的培训，需要反反复复寻找资料，反反复复修改，过程中无疑加深了她对教与研的深刻认识与理解，提升了课堂环节设计的能力，还锻炼了课堂语言，同时也增加了对生成活动的处理经验。
正是这几年的教研组长经历，对曾经一路迷茫的她来说，是挑战，更是肯定。编辑培训内容最是磨人，经历过的人都懂那种煎熬。但她总是很幸运，关键时刻总有灯塔照耀着她，让她不畏前路。有了灯塔，她就有了方向，东升永福幼儿园的优秀老师们就是她的灯塔。认定方向后，她一路前行，总算慢慢找准前行的方向。
转机与突破——来自同行的启迪
每个人心中都应有两束光。一束是榜样的光，一束是勇气的光。有了这两束光，足以惊艳她的岁月。教研遇瓶颈，除了书本的学习，她还去优质园所参观学习，理清教研思路，与很多优秀幼教同仁在一起交流讨论，更让她体会到了“近水楼台先得月”的快乐，她们乐此不疲地分享自己的经验，甚至在晚上九十点钟，大家还在群里谈论教学、课程、教研，在这样浓厚的学习氛围中，她便“不会作诗也会吟”了。
作为科研主任的杨老师，带着所学、所思、所想，引领着教师以岁月为笔，以热忱为墨，支持儿童在玩中发展，尽情玩耍，肆意成长，自如生活。
回望与展望——教育初心的坚守
时光荏苒，身为“九零后”的她，如今已经成为双流区优秀青年教师，回望来时路，杨老师感慨万分。她庆幸自己在挫折中找回了理想，更感激领导、同事及前辈教师的无私奉献，她深知，无论时代如何变迁，一位好老师一定离不开爱与责任。她将继续在教育这条道路上发光发亮，书写属于自己的教育梦。（江蕾）
提灯引路,东升永福幼儿园,育梦成光
