为了更好地深入理解和实践《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于师幼互动的相关要求，以提升教师的专业素养和教育质量，2024年9月18日，成都市第五幼儿园温馨园在保教主任黄晓琳的组织下，开展了“依据《幼儿园保育教育质量评估指南》分析教师如何做高效的师幼互动”教研活动。
活动伊始，黄晓琳主任首先引导教师们就“什么是师幼互动”及“何时会发生师幼互动”进行了深入的研讨，老师们都有各自独特的理解。
一部分老师认为师幼互动是教师与孩子之间双向的沟通和交流，一部分老师觉得师幼互动还体现在教师对孩子的观察和倾听上，还有一部分老师认为师幼互动还应该包括情感的交流……
伴随着教研活动的深入，每位老师都结合自己班级的实际情况，讲述了一系列生动的教育小故事。这些故事不仅展示了老师们在活动开展中积累的宝贵经验，也反映了师幼互动在实际教学中的具体运用和显著效果。
在分享经验的同时，老师们也坦诚地提出了自己在教学实践中遇到的困惑——如何在活动中敏锐地捕捉到幼儿的兴趣点和教育契机、如何及时提供有效的支持，将这些偶发性的教育机会转化为推动活动深入发展的有力工具。
通过这样的讨论，老师们希望能够进一步优化自己的班级活动开展，使每一次的师幼互动都能更加充分地满足孩子们的成长需求，同时也为孩子们提供更加丰富和深入的学习体验。
在分享结束后，保教主任黄晓琳结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于师幼互动的内容，引导教师们反思自己的教学亮点与存在的困惑。老师们纷纷表示，通过这次活动对师幼互动有了更深刻的认识，也更加明确了今后努力的方向。（孙林馨 通讯员 李雪梅）
成都五幼温馨园,师幼互动
