9月23日，成都市推进国家学前教育实验区暨金牛区幼儿园保育教育质量提升实验区工作会在金牛区顺利召开。本次会议主题为“关注自我评估 提升过程质量”，成都市各区（市）县教育行政部门、教研部门和幼儿园代表共计140余人参加会议。
成都市教育局党组成员、副局长沈鹏，金牛区人民政府副区长方波，金牛区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长，一级调研员丁学林出席会议。成都市教育局学前教育处处长金瑞峰主持本次会议。会议特邀南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平，广西师范大学教育学部教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长侯莉敏作为指导专家。
2023年12月，教育部办公厅下发《关于公布完善普惠性学前教育保障机制实验区和幼儿园保育教育质量提升实验区名单的通知》（教基厅函〔2023〕25 号），确定金牛区为幼儿园保育教育质量提升实验区。据悉，该实验区全国仅有24个。同时，金牛区还是全国学前普及普惠示范区、教育部幼儿园园长培训中心教学研究基地、四川省贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区。
此次会议是成都市推进国家学前教育实验区工作的重要举措。大会旨在进一步推进幼儿园保育教育质量，提升实验区建设工作，加强过程指导与经验交流，呈现阶段性建设成果，充分发挥实验区示范带动作用，推动全市学前教育改革发展取得实效。
现场，金牛区人民政府副区长方波为本次活动致辞。他指出，金牛区以“办好人民满意的教育”为落脚点，以“建设全国一流教育强区”为发展目标，牢牢把握学前教育安全优质发展的基本方向，着力“扩资源”“提质量”“广辐射”，全力创建“家门口的好幼儿园”，全区学前教育蓬勃发展，实现了从“普及普惠”向“优质普惠”的跨越。
金牛区人民政府副区长方波
随后，金牛区委教育工委委员、区教育局党组成员、区招考中心主任吴庆国以《以自我评估促反思 重教育过程提质量》为题汇报了金牛实验区建设有关工作推进情况。金牛区从政府层面、教育局层面分别制定工作方案和实施方案，成立工作专班和8个项目组，对标3个目标、围绕3个重点、全面落实9项举措，全域实践“339”幼儿园保育教育质量提升攻坚行动。全面做好“四个坚持”，全力推进实验区建设。
金牛区委教育工委委员、区教育局党组成员、区招考中心主任吴庆国
家园共育组负责人，成都市锦西幼儿园书记、园长王燕接受媒体采访，介绍金牛实验区实践探索系列丛书
区内园长、教师和教研员代表，分别从园所自身、一线教师、区域教研立场出发，就幼儿园保育教育质量提升一线实践作交流分享，多视角、多维度、多层级呈现了金牛区在实验区建设上的积极探索。
评价改革组负责人、成都市金牛区机关第二幼儿园书记、园长黄洁以《更新认识 循证实践——幼儿园自我评估的区域探索》为题作交流分享
活动组织组负责人、成都市第四幼儿园书记、园长寿新梅以《洞悉观察 引领成长》为题作交流分享
师幼互动组教师代表、成都市第十六幼儿园黎可辰以《在<例说>中学习常态反思师幼互动有效性》为题作交流分享
信息资源组负责人、成都市金牛区机关第三幼儿园书记、园长高翔以《打造数字资源 赋能质量提升——保教资源云平台助力教师自我评估的区域实践》为题作交流分享
教研改革组负责人、成都市金牛区教育科学研究院学前教育教研员陈丹以《在陪伴中寻找教研改革的真实意义》为题作交流分享
紧接着，侯莉敏教授和虞永平教授先后给予专业指导。侯教授从政策层面介绍了学前教育普及普惠发展和保教质量提升是当前国家要求的两大重点任务，金牛区作为质量提升试点区，结合区域现状清晰定位、保障到位。始终坚持问题导向，聚焦保教质量核心要素展开实践探索，实践行动有力有效。特别是家园共育工作，特点鲜明、值得推广。
广西师范大学教育学部教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长侯莉敏
虞教授指出金牛区实验区建设思路清晰、目标明确、措施得力。推进工作“大力度”“大手笔”“大成效”。强调提升保教质量的过程中教师开展自我评估是完善保教过程、提升保教质量的必然要求，也是改进教育实践、实现专业发展的必经之路。
南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平
下午，参会代表分别前往成都市金牛区机关第二幼儿园、成都市第四幼儿园子云分园、成都市第十七幼儿园3个分会场，聚焦“走向自我评估的初探索”“活动组织中的思与行”“师幼互动中的自我评估”三大主题深入交流分享。
第一分会场——成都市金牛区机关第二幼儿园
第二分会场—成都市第四幼儿园子云分园
第三分会场——成都市第十七幼儿园
下一步，金牛区将按照党的二十届三中全会关于深化教育综合改革的有关要求，紧跟时代步伐、顺应实践发展，继续巩固学前教育普及普惠创建成果，持续深化“扎根一线、服务实践”的幼儿园保育教育质量提升实验区探索，加力、加快提升区域幼儿园保育教育质量，为四川乃至全国幼儿园保教质量提升提供“成都榜样·金牛样板”。（江蕾）
幼儿园保育教育质量,金牛教育
