2024年9月24日，成都市新都区教科院附属小学校邀请新都区特殊教育资源中心到附小开展《尊重和接受学生之间差异》主题研讨活动。新都区特殊教育资源中心赵晓玲团队，学校党支部书记、校长王英豪，学校行政以及全体班主任老师共同参与此次活动。
学起于思，探源于疑
活动之初，王英豪校长阐明当下附小发展融合教育的基本情况，勉励老师们带着问题去学习，如立足什么样的价值导向来客观看待学生之间的个体差异？在后续工作中，我们怎样来应对学生之间客观存在的差异？对于已经出现的特殊情况，共同思考应有怎样的对策？
理念指引，策略共享
特教资源中心赵晓玲带来《普通学校推进融合教育的理念与策略》专题讲座。赵校长从特殊教育的概念出发，清晰讲解融合教育的发展历程及特征等，最后深入介绍融合教育的核心理念，并为普通学校实施融合教育提供可参考的意见。
个案剖析，共话成长
学生是具有丰富情感和个性的人。附小的班主任们对班级内出现的个体差异较大的学生进行了情况描述，并提出自己在教育中存在的困惑。
赵晓玲团队的周蓉祯、梁佳老师针对老师们面临的棘手问题逐一进行解答，并提出一系列切实可行的具体方法。
最后，学校刘红群副书记指出附小一直以来都在为社会公正而教，但在帮助个体差异较大学生方面遇到了一些困难，此次活动就像是“久旱逢甘霖”，给予了附小很多启发，相信这次活动能够帮助老师们用更专业、更适合的方法去教育存在个体差异的学生。
期待融合教育背景下，构建更加接纳、公平、享有、包容的校园，力求为每一个孩子提供更加适宜的教育。（张红）
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