为了更好地探索多元化的劳动教育，培养劳动习惯，通过劳动让幼儿体验交往与合作的快乐，帮助幼儿树立正确的劳动观念，2024年9月27日，成都市第六幼儿园蔡桥园区邀请了成都六幼集团张梅园长、姊妹园区教师、集团园帮扶幼儿园教师，承担了成都六幼集团园本学期第一次现场教研活动，活动以线上、线下的方式共同开展教研。
现场教研
大班与小班：
大班的哥哥姐姐在早点时间来到小班，引导弟弟妹妹们打开吸管纸、用七步洗手法洗手，帮助弟弟妹妹们培养良好的生活习惯，同时在活动中逐渐规范自己的行为，养成良好的劳动习惯。
大班与中班：
中班的孩子们在早点时间来到大班，向哥哥姐姐学习值日生需要做什么？怎么做值日生？培养中班孩子尝试为他人服务的意识。
主题分享
《助力幼儿习惯养成的自主发展课程建设》
《3-6 岁儿童学习与发展指南》提到幼儿生活习惯的培养是幼儿一生的基础，认为“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。成都市第六幼儿园蔡桥园区蔡老师从园本课程出发，分享了基于一日生活，幼儿习惯养成的课程建设以及实施路径，帮助参会老师们对幼儿习惯养成有了更多地了解。
《幼小衔接背景下开展大班劳动活动实践探究》
成都市第六幼儿园蔡桥园区邹老师分享了《幼小衔接背景下开展大班劳动活动实践探究》主题内容，通过大带小的活动方式，承担起“大哥哥大姐姐”的身份，在生活环节帮助弟弟妹妹提高生活自理能力。
互动研讨
经过现场观摩与主题分享，老师们开展了互动研讨。从在早点环节中幼儿参与的劳动有什么？在一日生活中幼儿劳动习惯养成途径有哪些？教师在劳动习惯养成中的支持策略三个问题切入，进行了讨论与交流，并就小组讨论的内容进行了小结和分享。
园长总结
成都市第六幼儿园集团园园长张梅就本次活动及老师们的分享进行了总结，指出劳动习惯培养的最终目标，是为了幼儿明天更好地生活，教师应当回归儿童的生活，关注幼儿的习惯培养，抓住教育契机，让幼儿掌握更有成就感的生活。
“在生活里找教育，为生活而教育”。成都市第六幼儿园蔡桥园区将继续从儿童视角出发，结合幼儿的一日生活，在生活中培养幼儿习惯。（孙林馨 通讯员 陈圆圆）
成都六幼蔡桥园,习惯养成教研活动
