为扎实推进《幼儿园保育教育质量评估指南》中对幼儿园自我评估的要求，结合双流实验区自我评估试点园研究工作内容，2024年10月15日，成都市双流区东升丰乐幼儿园以“萤火虫教研”的方式，开展了生活活动中餐点环节评估指标研讨活动。幼儿园全体保教人员参与了本次教研活动，活动分为中午、下午两场进行。
中午场的“贝海拾珠”教研活动，现场保教人员自由组合分为4组，在主持人钟顺莉老师的引导下，大家解读文献，查阅幼儿园教育质量评价量表等参考书籍，梳理关于幼儿园生活活动中餐点环节的具体评估指标。小组研讨后，各组教师代表就梳理出的评估指标逐一进行观点碰撞，共同构建幼儿园餐点环节自我评估指标内容。
下午场的“遗珠拾粹”教研活动，现场保教人员分为3个小组，每个小组涵盖小、中、大三个年龄段的教师。针对中午场教研活动梳理的指标内容，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》和幼儿园保育教育质量评估文献，提炼并确定幼儿园小、中、大三个年龄段生活活动中餐点环节的评估指标，形成评价量表。
活动最后，主持人钟顺莉老师就教师的参与情况和活动效果进行了总结，并介绍了接下来使用评价量表开展自我评估工作的具体安排。
生活活动是幼儿园一日生活中的重要环节，而餐点活动不仅是幼儿获取营养的途径，也是班级开展教育活动的重要载体，相信通过自我评估工作的深入开展，幼儿园各班级生活活动质量将不断提升，从而满足幼儿健康成长的需要！（江蕾）
聚焦餐点环节评估指标,东升丰乐幼儿园,教师,齐思共研促成长
