2024年10月16日-17日，成都东部新区三岔湖小学校成功承办了东部新区第二届小学语文整本书阅读教学赛课（决赛）活动。本次活动由各片区复赛胜出的9位青年教师同台竞技，邀请了成华区教科院小语教研员冯寿超和成都市“常青树计划”东部新区学监张耘两位专家进行指导。东部新区教育发展研究院小学语文中心组老师、东部新区各校小学语文教师代表参加了本次活动。
王宏建老师执教《中国民间故事》推进课。王老师以中国民间故事里的“三”为推点，引领学生探秘其中的奥秘。他立意中华文化传承，将小课堂与大课堂结合，在课堂上潜移默化地实现了文化的传承。
李璐君老师执教《安徒生童话》推进课。李老师以一个新颖的推点——童话的“奇”，从“奇人、奇事、奇物”三个方面探秘了童话的秘境。
杨芊老师执教《“歪脑袋”木头桩》导读课。杨老师以激发学生阅读兴趣为主，将“探秘之旅”贯穿整个教学过程，让孩子们自主发现、探究秘密。
丁茂老师执教《青蛙和蟾蜍》导读课。丁老师在课堂上与学生共读《等信》故事，提供了猜读、联系生活、图文结合等阅读策略，让孩子们在阅读中感受友谊。
罗嘉林老师执教《骑鹅旅行记》导读课。罗老师以飞行的动态图导入，以任务群的方式带领孩子们分析人物形象，最后以画旅行图的方式教授孩子们做阅读计划。
刘静老师执教《中国民间故事》导读课。刘老师用“从前有座山”的视频将孩子们带入中国民间故事中，以《田螺姑娘》为主要抓手，帮助孩子们梳理阅读方法、品味人物性格。
陈晨老师执教《安徒生童话》导读课。陈老师从看图说故事切入，让孩子们畅所欲言的猜故事、说故事、创故事，将课堂还给学生。
李魏凤老师执教《安徒生童话》导读课。李老师通过视频带着孩子们乘上童话列车，分别到达“畅想站”“情节站”“感悟站”，层层递进，不断激趣，让孩子们沉浸在瑰丽奇幻的童话故事中。
刘柳老师执教《中国神话传说》导读课。刘老师提供了绘绘插图、画画导图、品品情节的阅读策略，引导学生悟形象、品情节。
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”赛后，冯寿超和张耘两位专家分别对本次比赛进行点评，提出了指导性建议。
冯寿超老师立足课标、教材和学生，分析整本书阅读教学的重要地位，并给出了行之有效的应对措施。“脚走不到的地方，眼睛可以到达”，整本书阅读可以帮助孩子们开阔视野，同时发展阅读能力。关注整本书阅读，重点要做到：保障整本书的阅读时间、教学目标清晰有效、课堂活动学生深度参与、教学评价直抵人心。
张耘老师希望大家做一名学习者、实践者、研究者，不断研读课标、教材、教法，立足学生才能帮助孩子们畅游知识海洋。张老师特别强调要从学生角度来设立教学目标，围绕教学目标预设性的评价要与课堂的生成性评价相结合。
最后，东部新区小学语文中心组组长黄超辉老师宣布本次整本书阅读教学赛课活动成绩并作总结。黄老师用具体数据对课型进行了客观分析，并对老师们提出了丰富课型，不断提高整本书阅读教学水平的殷切希望。
赛课活动虽已落幕但阅读教学的旅程却任重道远。湖小语文老师将以此次赛课为契机，以满腔的热情和不懈的努力，继续探索整本书阅读教学方法，将整本书阅读教学融入日常教学。（黄小林 通讯员 史婉祯 万梦姣 陶崇福 晏辰辰 张莉苹）
三岔湖小学校,整本书阅读教学赛课（决赛）活动
