2024年10月24日上午，以“素养导向，学为中心，任务驱动”为主题，成都高新区新光小学数学教研组开展了专题研讨活动。本次活动中，时佳茜、李莎老师作了专题汇报，张春雨、左贻两位老师贡献了两节精彩课例，钟奕军校长、何永军副校长参与了活动并作工作指导。
首先，时佳茜老师作了“四化闭环落地学科素养”的专题汇报，时老师以《角的度量》一课为例，聚焦“量感”这一核心素养，分别对内涵细化、规律原则化、原则可视化、结果可量化作了详细的阐述，帮助大家对数学核心素养在四化闭环中的落实实施有了深入的认识和了解。
张春雨老师展示了一节精彩课例《角的度量》。张老师聚焦“量感”这一核心素养，以任务为驱动，引导学生明晰度量对象、寻找度量工具、统一度量单位、累加得到度量结果，在解决问题的过程中形成度量意识，提升度量能力。
李莎老师从领域分析、学业质量要求、知识结构分析、核心素养表现对四年级上册《方向与位置》单元作了详细的教材解读，并向大家展示了本单元完整的教学设计，内容详实，关注全面。
随后，左贻老师带来了《确定位置》一课。左老师注重学生知识形成的过程，让学生充分感受数对在确定位置方面的简洁性和必要性，同时，设计了生动有趣的“数对找朋友”游戏，学生在游戏的过程中空间观念和推理意识得以发展。
最后，各年级备课组根据课堂观察进行观课、议课、评课，教导处高远红主任对展示课例的两位老师进行了深入全面的点评，并以学科素养为导向，对教学环节的优化作出了详细的指导。
本次专题研讨活动不仅丰富了老师们的理论知识，在实践应用方面也提供了切实可行的案例示范。在学习反思、探索交流中，教研真实地发生着，教师的专业素养和研究能力也得到了有效成长。（黄小林 通讯员 王凤蝶 陈晓倩）
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